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成思危論職業(yè)教育

成思危論職業(yè)教育
作 者: 成思危 著
出版社: 中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 無(wú)
版權(quán)說(shuō)明: 經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié),全本請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)正版圖書(shū)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《成思危論職業(yè)教育》收錄了成思危先生擔(dān)任中華職業(yè)教育社理事長(zhǎng)期間發(fā)表的有關(guān)職業(yè)教育的文章和講話(記錄稿)47篇。在文章的編排上,按照時(shí)間順序,從成思危先生1999年的任職演講到2013年最新發(fā)表的講話,均收錄其中?!冻伤嘉U撀殬I(yè)教育》的內(nèi)容涉及職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面,對(duì)于我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展具有很好的借鑒和推動(dòng)作用。

作者簡(jiǎn)介

成思危,生于1935年6月,湖南湘鄉(xiāng)人。1956年畢業(yè)于華東化工學(xué)院,1983年獲美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校工商管理碩士;2000年獲香港理工大學(xué)名譽(yù)管理學(xué)博±學(xué)位,2012年獲英國(guó)諾丁漢特倫特大學(xué)名譽(yù)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。教授,博士生導(dǎo)師。1992年獲中國(guó)國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),2007年獲加拿大國(guó)際委員會(huì)“年度國(guó)際主義者獎(jiǎng)”,2010年獲美國(guó)百人會(huì)“杰出華人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。曾任第九屆、第十屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng),第六、七、八屆民建中央主席,化工部副部長(zhǎng),國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)管理科學(xué)部主任,中國(guó)管理現(xiàn)代化研究會(huì)理事長(zhǎng),世界經(jīng)濟(jì)論壇中國(guó)委員會(huì)主席等職。
  現(xiàn)任國(guó)際金融論壇主席,中國(guó)科學(xué)院虛擬經(jīng)濟(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)研究中心主任,中國(guó)科學(xué)院大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng),中國(guó)軟科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng),華東理工大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng),中國(guó)政法大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)等高校的名譽(yù)教授。
  20世紀(jì)80年代開(kāi)始,成思危先生將風(fēng)險(xiǎn)投資的概念引入中國(guó),為中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)作出了奠基性貢獻(xiàn),被業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)為“中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資事業(yè)之父”。
  成思危先生注重將復(fù)雜科學(xué)、虛擬經(jīng)濟(jì)、風(fēng)險(xiǎn)投資與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐相結(jié)合,已出版獨(dú)著及合著專(zhuān)著28本,主要著作有:《中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展研究》(1~3卷)、《成思危論金融改革》、《成思危論風(fēng)險(xiǎn)投資》、《虛擬經(jīng)濟(jì)論叢》、《美國(guó)金融危機(jī)的分析與啟示》等,在重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。
目錄
正文
成思危先生簡(jiǎn)歷中華職業(yè)教育社簡(jiǎn)介
自序【1】承前啟后 繼往開(kāi)來(lái)奮力開(kāi)拓職業(yè)教育新篇章——在中華職業(yè)教育社第八次全國(guó)代表會(huì)議閉幕會(huì)上的講話
二、抓住機(jī)遇,開(kāi)拓進(jìn)取三、埋頭苦干,務(wù)實(shí)求真
四、加強(qiáng)團(tuán)結(jié),盡力奉獻(xiàn)【2】敬業(yè)、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、嚴(yán)格——在中華職教社總社機(jī)關(guān)全體工作人員會(huì)議上的講話要點(diǎn)
【3】做好職業(yè)教育這篇大文章——在山東進(jìn)行職業(yè)教育執(zhí)法調(diào)研時(shí)的講話二、當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育所面臨的問(wèn)題
三、發(fā)揮政府“看得見(jiàn)的手”和市場(chǎng)“看不見(jiàn)的手”的作用,共同解決職業(yè)教育面臨的問(wèn)題【4】寫(xiě)在《相思湖文龍》出版之前(代序)
【5】對(duì)地方職教社工作的幾點(diǎn)希望——在陜西中華職業(yè)教育社成立大會(huì)上的講話(摘要)【6】發(fā)展職業(yè)教育 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
【7】發(fā)揮政府統(tǒng)籌作用推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展【8】與時(shí)俱進(jìn)奮發(fā)有為——在中華職業(yè)教育社八屆四次常務(wù)理事會(huì)議上的講話
二、奮發(fā)有為【9】與時(shí)俱進(jìn) 推進(jìn)職教事業(yè)
【10】認(rèn)清形勢(shì)明確任務(wù)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)改進(jìn)作風(fēng)——在中華職業(yè)教育社第八屆理事會(huì)第三次全體會(huì)議上的講話二、進(jìn)一步明確職教社的性質(zhì),把握好工作的方向和重點(diǎn)
三、以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育工作四、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹中共十五屆六中全會(huì)精神,進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作作風(fēng)
【11】成思危談知識(shí)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育二、如何適應(yīng)人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的變化
三、如何面對(duì)人才需求結(jié)構(gòu)的變化四、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下如何保護(hù)弱勢(shì)群體的利益
五、如何處理好市場(chǎng)和政府的關(guān)系六、如何處理好近期發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系
【12】發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)推進(jìn)職教創(chuàng)新——在紀(jì)念中華職業(yè)教育社立社85周年座談會(huì)上的講話

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