三、埋頭苦干，務(wù)實求真

我們要看到成績，也要看到差距；既要看到當前的機遇，也要看到我們的不利之處。從社會總體上說，對職業(yè)教育的重視還不夠，不少家長的心里認為職業(yè)學校是考不上大學才會讓子女去讀的，不少學生心里認為是比較差的學生才去讀職業(yè)學校的。這樣，我們的工作就艱巨了。要看到這種情況，所以我說職業(yè)教育是一項光榮而艱巨的事業(yè)。要真正把中華職教社辦好，要想讓中華職教社在職業(yè)教育中得到社會和群眾的承認、獲得一定地位的話，沒有別的，只能靠我們自己埋頭苦干，埋頭苦干個五年十年，才能達到這一目標。我認為職教社與黨派相比，更應(yīng)該是辦實事的地方，如果職教社只是空談就不對了。檢查我們的工作是看我們在職業(yè)教育方面做了多少事情，在推動我國職業(yè)教育方面起了多大的作用，而不是看我們寫了多少文章，發(fā)表了多少講話。讓我們大家共同來檢查這一點。第一，要根據(jù)實際情況確定工作方針，并且不能從定義、概念出發(fā)，而要從實際情況出發(fā)，現(xiàn)在馬上要著手搞五年的工作規(guī)劃和今明兩年的工作計劃，經(jīng)理事長工作會議討論后提交下一次常務(wù)理事會。在此基礎(chǔ)上，副理事長再進一步分工。目前，按照我們的初步分工，由明達同志重點抓辦學工作委員會，由淮西同志重點抓研究工作委員會，其他分工等工作任務(wù)定下來后再定。這些工作不能拖，在下一次常務(wù)理事會上要由大家共同確定、檢查我們的工作。第二，對職業(yè)教育的現(xiàn)狀要進行調(diào)查研究，向中央提出我們的建議，供中央決策參考。

我們一定要切切實實、實事求是地認真研究，按照事物本身的內(nèi)在規(guī)律來探討，做出應(yīng)有的結(jié)論。在調(diào)查研究中要注意四點：第一，不僅注意平均數(shù)，還要注意離散程度，既要談平均，也要談最差和最好。有時，一個平均數(shù)就掩蓋了事物的不均衡性，導致錯誤的認識。第二，要做案例研究，做深入的案例調(diào)查，以得到活生生的材料。還要注意舉例不是證明，不能把個別的調(diào)查結(jié)果作為普遍規(guī)律。第三，要把握趨勢，我們的調(diào)查不是就事論事，要看其發(fā)展，著眼未來，避免鼠目寸光。第四，微觀和宏觀相結(jié)合。不能只見樹木不見森林，也不能只見森林不見樹木。有些東西雖然是幼小的，但它代表了新興的趨勢，要發(fā)現(xiàn)其重要性。

我們在研究問題時，一定要博采眾長。要認認真真讀一些書，認真研究一些問題，不應(yīng)一知半解就隨意發(fā)揮。研究之難我是了解的，但一定要做好。我們提出的建議應(yīng)有六個方面的可行性：技術(shù)上是可能的，經(jīng)濟上是合理的，法律上是允許的，操作上是可以執(zhí)行的，進度上是可以實現(xiàn)的，政治上是能夠調(diào)動各方面積極性的。一個建議只有在這六個方面是可行的，才真正可行。我在湖北考察義務(wù)教育時講了這樣一段話：要想把義務(wù)教育搞好，一定要注意在政策的制定上，在工作的安排上發(fā)揮六個方面的積極性：政府要有興學的積極性；校長要有辦學的積極性；老師要有教學的積極性；學生要有求學的積極性；家長要有襄學的積極性；社會要有助學的積極性。沒有這六方面的積極性，義務(wù)教育就難以發(fā)展壯大。