胡適與留美先驅(qū)容閎

1854年，容閎的中英文勵(lì)志筆跡

容閎畢業(yè)100周年⁽¹⁾

1954年6月13日　耶魯

去年，我應(yīng)邀參加中國(guó)“耶魯運(yùn)動(dòng)”50周年的慶祝會(huì)。今晚我再次感到榮幸，接受雅禮協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)，參加紀(jì)念容閎博士耶魯大學(xué)畢業(yè)100周年的慶祝會(huì)。

這個(gè)慶祝會(huì)原本應(yīng)該在耶魯大學(xué)舉行，及由雅禮協(xié)會(huì)資助。容閎的生命、工作及影響從真實(shí)的歷史角度來(lái)看就是代表中國(guó)耶魯運(yùn)動(dòng)。今晚我們來(lái)到這個(gè)可能被稱為歷史性的聚會(huì)，其實(shí)不是為紀(jì)念容閎博士畢業(yè)100周年，而是為紀(jì)念真正和最早創(chuàng)立中國(guó)耶魯運(yùn)動(dòng)115周年。

故事開始于1839年，一個(gè)美國(guó)耶魯大學(xué)畢業(yè)生——塞繆爾·羅賓· 布朗牧師，受到澳門馬禮遜教育學(xué)會(huì)的邀請(qǐng)，被委任為新成立學(xué)校的校長(zhǎng)。在任教的頭兩年，他只有五名中國(guó)小伙子，據(jù)稱，其中兩名還是在街上帶回到學(xué)校的。在他任教的第三年，有一位名為容閎的學(xué)童來(lái)到他的學(xué)校。這六名小伙子無(wú)疑是推動(dòng)“中國(guó)耶魯運(yùn)動(dòng)”的先驅(qū)。其中一名小伙子叫黃寬，是1847年和容閎一同來(lái)美國(guó)的，兩年后，黃寬由他的蘇格蘭贊助人送到愛(ài)丁堡學(xué)習(xí)，成為第一個(gè)畢業(yè)于西方醫(yī)科學(xué)校的中國(guó)學(xué)生。他回國(guó)后，在廣東行醫(yī)，成為最負(fù)盛名的外科醫(yī)生。還有一名叫唐杰，又叫唐廷樞或唐景星，成為輪船招商局的創(chuàng)辦人。

中國(guó)耶魯運(yùn)動(dòng)最初起源于澳門，后在香港發(fā)展。布朗牧師工作七年后，因?yàn)榧膊《黄韧诵荩?847年初回美國(guó)。啟程之前，他邀請(qǐng)學(xué)生自愿跟他去美國(guó)，完成他們的學(xué)業(yè)。當(dāng)時(shí)有三位學(xué)生接受了他的邀請(qǐng)，分別是容閎、黃寬和黃勝。他們跟隨著布朗，進(jìn)入位于麻省的孟松預(yù)備學(xué)校。黃勝不久因?yàn)樯眢w不佳返回中國(guó)。黃寬即在1849年離開美國(guó)遠(yuǎn)赴蘇格蘭。而容閎則單獨(dú)留在美國(guó)，進(jìn)入耶魯大學(xué)。他在1854年畢業(yè)——這是康奈爾大學(xué)創(chuàng)立者之一安德魯·迪克森·懷特就讀班級(jí)畢業(yè)后一年，也是約翰·霍普金斯大學(xué)的第一任校長(zhǎng)丹尼爾·吉爾曼就讀班級(jí)畢業(yè)后兩年。

1854年到1855年冬天，容閎返回中國(guó)，當(dāng)時(shí)他的祖國(guó)正瀕臨危機(jī)，發(fā)生了一場(chǎng)大型的反抗起義行動(dòng)，這就是幾年前已經(jīng)開始的太平天國(guó)起義。這場(chǎng)反抗起義行動(dòng)在容閎回國(guó)后一直持續(xù)了十年。容閎在廣東和香港工作一段時(shí)間后去了上海，在上海，當(dāng)時(shí)的新教傳教士正積極地將一些有權(quán)威性的科學(xué)著作翻譯成中文。中國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家李善蘭正在幫助偉烈亞力翻譯未經(jīng)翻譯過(guò)的《幾何原本》及約翰·赫歇爾的《天文學(xué)綱要》（《談天》）。李亦幫助艾約瑟翻譯威廉·惠威爾的《初等力學(xué)》（《重學(xué)》）。其他中國(guó)學(xué)者亦幫助有學(xué)識(shí)的傳教士將科學(xué)著作翻譯成中文。合作方式是外國(guó)學(xué)者以中文口語(yǔ)向中國(guó)學(xué)者解釋，而中國(guó)學(xué)者即以中文書面語(yǔ)記錄。

容閎認(rèn)識(shí)這些學(xué)者，但他沒(méi)有參與這些翻譯工作。不管怎樣，這種合作令人感到不滿意并出現(xiàn)了問(wèn)題，外國(guó)學(xué)者不會(huì)寫中文，中國(guó)學(xué)者不懂原作和外國(guó)翻譯者使用的語(yǔ)言，這一切讓容閎進(jìn)入深層次的思考，重新燃起他想將中國(guó)青年送到美國(guó)念書的夢(mèng)想，讓他們有能力直接將新的西方自然科學(xué)介紹到中國(guó)。

李善蘭幾年后將容閎介紹給中國(guó)官員曾國(guó)藩。曾總督在1863年邀請(qǐng)容閎到安慶探望他。那時(shí)太平天國(guó)起義已近尾聲，清朝官員為了鞏固統(tǒng)治，派遣容閎去美國(guó)購(gòu)買用于軍械庫(kù)的機(jī)器。于是容閎遠(yuǎn)赴歐洲，最后在英格蘭買好機(jī)器。新的軍械庫(kù)建造起來(lái)了，不久成為有名的江南軍械庫(kù)。在容閎的建議下，軍械庫(kù)成立了一間培訓(xùn)本地機(jī)械工的學(xué)校。之后又有了一間語(yǔ)言學(xué)校，成立了有名的翻譯部門。在這里，中國(guó)及西方學(xué)者成功翻譯了二百余部有關(guān)自然科學(xué)、工程、西方國(guó)家歷史及國(guó)際法律的著作。

1870年，容閎剛好有機(jī)會(huì)向曾國(guó)藩和其他領(lǐng)導(dǎo)人提出他設(shè)想派送中國(guó)青年到美國(guó)學(xué)校及大學(xué)讀書的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃最后制定成一個(gè)備忘錄，曾國(guó)藩和李鴻章一齊將此備忘錄呈交給皇帝。1871年，大清皇帝批準(zhǔn)了這個(gè)計(jì)劃，曾總督及李鴻章受命執(zhí)行細(xì)節(jié)。

就這樣，容閎創(chuàng)立的中國(guó)留美幼童計(jì)劃便開始了。這個(gè)計(jì)劃簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)包括以下幾點(diǎn)：

1．在大清國(guó)內(nèi)挑選120名學(xué)生，四年內(nèi)以每年30名學(xué)生送到美國(guó)。這是一個(gè)四年計(jì)劃，如果成功，計(jì)劃將會(huì)無(wú)限期延續(xù)下去。

2．學(xué)生年齡10歲到14歲。

3．留學(xué)的時(shí)間是15年或16年，就讀包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)及歐洲國(guó)家研究院的課程，并參加歐洲國(guó)家研究院舉辦的考察。

4．中文老師隨團(tuán)出發(fā)，讓留學(xué)生的中文保持一定的水平。

5．他們不是為了自身利益回國(guó)的。回國(guó)后進(jìn)入中國(guó)政府部門工作，不會(huì)去私人企業(yè)。

6．維持學(xué)生和中國(guó)留美幼童的經(jīng)費(fèi)（估計(jì)全部約120萬(wàn)兩白銀）由大清帝國(guó)位于上海的海關(guān)總稅務(wù)司負(fù)責(zé)支付。

除了以上六點(diǎn)，容閎還接受了經(jīng)過(guò)和耶魯大學(xué)波特總裁及其他學(xué)者商量后提出的意見(jiàn)，可以作為第七點(diǎn)建議：留學(xué)生的住宿安排不要一大群，而是以二至三人為一小組，分別安排在康涅狄格鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)的美國(guó)家庭中。

第一組30名學(xué)童，在1872年8月離開中國(guó)。第二組30名學(xué)童，在1873年6月離開中國(guó)。第三組30名學(xué)童，在1874年9月離開中國(guó)。最后一組30名學(xué)童，在1875年10月離開中國(guó)。

由于容閎的一些中國(guó)同僚和老師們思想保守，他們強(qiáng)烈批評(píng)留學(xué)生美國(guó)式的自由獨(dú)立生活及活動(dòng)，中國(guó)留美幼童計(jì)劃被迫在1881年6月取消，全部留學(xué)生被勒令回國(guó)。因?yàn)樗劳龊驮馐軐W(xué)校開除，留美學(xué)童人數(shù)稍為減少。1881年，回國(guó)人數(shù)約為105人。這是容閎的中國(guó)留美幼童計(jì)劃的不幸結(jié)果。

后來(lái)的耶魯大學(xué)教授威廉·里昂菲爾普斯在他的自傳中，有一章專門講述他最感興趣的“中國(guó)同學(xué)”。有幾位容閎的學(xué)童記錄了他們?cè)?jīng)在學(xué)校和在居住區(qū)域的美國(guó)家庭有過(guò)的快樂(lè)生活，也寫了有關(guān)被迫回國(guó)的慘痛經(jīng)歷。

現(xiàn)在我們可能要問(wèn)：容閎的教育計(jì)劃是否失?。渴≡谀睦?？盡管計(jì)劃突然被中斷，是否有它的成功之處？作為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和影響，計(jì)劃是否成功？

毫無(wú)疑問(wèn)，留學(xué)計(jì)劃失敗的根本原因，是朝廷提前召回學(xué)童之故，因此，1872年赴美讀書的學(xué)生被召回時(shí)，他們?cè)诿绹?guó)只停留了九年；1873年赴美讀書的學(xué)生被召回時(shí)，在美國(guó)只停留了八年；1874年赴美讀書的學(xué)生被召回時(shí)，在美國(guó)只停留了七年；1875年即最后一批赴美的學(xué)生被召回時(shí)，在美國(guó)只停留了六年。結(jié)果是僅少數(shù)學(xué)生能完成四年大學(xué)課程，最后去美國(guó)的大部分學(xué)生差不多只完成中學(xué)課程，最先去的一百余位學(xué)童，沒(méi)有一個(gè)能獲得研究生學(xué)歷的。

只有三位學(xué)童在他們專業(yè)行業(yè)里成為杰出的人才。詹天佑，1881年畢業(yè)于耶魯大學(xué)雪非爾理德工學(xué)院土木工程系，成為第一位建造從北京到張家口的中國(guó)鐵路的工程師。吳仰曾，回國(guó)后幸運(yùn)地再被送到倫敦皇家礦冶學(xué)院，學(xué)習(xí)采礦工程，在中國(guó)的采礦事業(yè)發(fā)展中扮演了重要的角色。第三位學(xué)生是鄭廷襄，他于1881年被召回國(guó)，1883年重返美國(guó)，繼續(xù)完成他的工程課程，之后他再也沒(méi)有回國(guó)，成為紐約出名的工程顧問(wèn)，有幸參與設(shè)計(jì)和興建布魯克林大橋，還發(fā)明了用于連接火車車頭、車廂的車鉤，以及很多其他重要機(jī)械零件。

因?yàn)槲赐瓿纱髮W(xué)課程，最初一百余位學(xué)童大部分回國(guó)后便在政府部門從事翻譯和秘書工作，這些工作需要和外國(guó)人接觸，需要懂英語(yǔ)的人。他們要等很多年才可以在官場(chǎng)得到晉升，后來(lái)，他們逐步在大清帝國(guó)的海關(guān)、礦山與新擴(kuò)展的領(lǐng)事和外交領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)重要的職位。

另外，因?yàn)檫@些學(xué)生很年輕時(shí)便離開自己的國(guó)家，大部分缺乏書寫中文的能力。原本計(jì)劃是把中文老師一同帶到國(guó)外，以保持這些學(xué)童的中文水平，但這個(gè)計(jì)劃行不通，這些學(xué)童分散在很多美國(guó)家庭，放假期間用于教導(dǎo)中文的中國(guó)留美幼童大樓，被那些無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)童所憎惡，他們稱它為“魔鬼屋”。

最初一百余位學(xué)童沒(méi)有一個(gè)能夠書寫中文或有中文著作，也沒(méi)有一個(gè)能把一本西方外文著作翻譯成中文的。他們對(duì)中國(guó)知識(shí)界貢獻(xiàn)很少。以上看來(lái)都是容閎計(jì)劃一些失敗之處?；仡櫲蓍b畢業(yè)100周年，創(chuàng)立中國(guó)留美幼童計(jì)劃82周年，最初一百余位學(xué)童中途突然被召回國(guó)73周年，我們不得不承認(rèn)容閎的夢(mèng)想真實(shí)地、慢慢地對(duì)中國(guó)人民有著深遠(yuǎn)的影響。

首先，能夠得到清朝重臣曾國(guó)藩和李鴻章的支持，將中國(guó)青少年送到美國(guó)受教育，本身便是一大成功。計(jì)劃得到朝廷的肯定和大清皇帝的允準(zhǔn)，讓在外國(guó)受教育的留學(xué)生得到社會(huì)的認(rèn)同，使他們能夠在社會(huì)上享有公民和政治權(quán)利。當(dāng)容閎的計(jì)劃在1871年至1872年間初立后，中國(guó)北部和中部實(shí)際上沒(méi)有人響應(yīng)這個(gè)將學(xué)生送到國(guó)外讀書的計(jì)劃。最初兩組的60名學(xué)生只有20%來(lái)自廣東以外。但這個(gè)計(jì)劃不久便傳開來(lái)，最后兩組的60名學(xué)生40%來(lái)自江蘇、浙江和安徽。

徐潤(rùn)（曾經(jīng)負(fù)責(zé)1872—1875年間全部120位學(xué)生赴美的交通安排）在他的自傳中提及有幾位學(xué)生在1875年考試失敗后，得到家人的資助，能夠和其他合格考生一同啟程赴美。

第二，這些被迫提早回國(guó)的學(xué)生，盡管他們未能完成學(xué)業(yè)，卻在中國(guó)邁向現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中填補(bǔ)了一個(gè)很重要的空缺，他們?cè)谥袊?guó)新海軍、海關(guān)稅務(wù)、礦山、鐵路、領(lǐng)事和外交服務(wù)等方面提供了切實(shí)可靠的服務(wù)。他們身處的年代，中國(guó)受到很大的欺凌，遭受列強(qiáng)的入侵；中國(guó)政府突然意識(shí)到他們急需一批曾經(jīng)接受過(guò)西方教育和培訓(xùn)的人去和西方國(guó)家打交道。容閎的學(xué)生恰好在這段時(shí)間承擔(dān)起這個(gè)任務(wù)，有幾位學(xué)生在政治和工業(yè)上都有很杰出的成就。正是這個(gè)原因，回國(guó)的留學(xué)生在社會(huì)上得到更大的尊重，也推動(dòng)了當(dāng)時(shí)繼續(xù)送學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

第三，容閎的最初一百余位學(xué)童，實(shí)際上是隨后50至60年兩萬(wàn)位中國(guó)學(xué)生到美國(guó)高等學(xué)院和研究院學(xué)習(xí)的先鋒。知識(shí)分子出國(guó)有如其他方式的自愿性移民，通常是走早期先鋒者已走過(guò)的路。容閎留學(xué)計(jì)劃的學(xué)童雖然被召回國(guó)，但他們自己的孩子和他們的朋友、學(xué)生繼續(xù)飛到英格蘭、美國(guó)，以及其他地方。

最后，這最初一百余位中國(guó)學(xué)生在學(xué)校和他們居住的基督教家庭得到非常好的照顧，而且他們非常尊敬容閎博士，感受到容閎博士對(duì)他們很大的關(guān)懷。其中一位早期的學(xué)生仍然在世，現(xiàn)已94歲。他們永不會(huì)忘記他們敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和院長(zhǎng)，以及中國(guó)留美幼童曾經(jīng)美好的日子。

1908年，美國(guó)建議退回庚子賠款多余部分，容閎的一位曾在耶魯讀書的學(xué)童梁敦彥負(fù)責(zé)這次退款的談判，他是“東方人棒球隊(duì)”中一名出色的球員，也是當(dāng)時(shí)的外交部總長(zhǎng)。談判中，中國(guó)政府自愿將退回的賠款用于資助在美國(guó)讀書的學(xué)生。最初一百余位學(xué)童其中一位，叫唐紹儀，成為特別全權(quán)使節(jié)來(lái)到華盛頓，感謝美國(guó)政府退回多余的庚子賠款。容閎的另一位同學(xué)唐國(guó)安，幫助成立清華學(xué)堂，對(duì)即將送到美國(guó)學(xué)習(xí)的青年進(jìn)行輔導(dǎo)。1909年，他率領(lǐng)第一組經(jīng)甄選的47位學(xué)生去美國(guó)，后來(lái)成為清華學(xué)堂第一任校長(zhǎng)，清華學(xué)堂最后竟發(fā)展成為現(xiàn)代中國(guó)最優(yōu)秀的大學(xué)。

容閎在1912年4月去世，這是中華民國(guó)成立后的三個(gè)月。對(duì)容閎的回憶，他帶來(lái)的影響和他的夢(mèng)想還會(huì)繼續(xù)下去，中國(guó)留美幼童會(huì)懷念他，過(guò)去100年共兩萬(wàn)學(xué)生跟隨他的足跡來(lái)到這個(gè)國(guó)家求學(xué)，他們會(huì)懷念他。他們學(xué)成后回到自己的祖國(guó)，各自在受重視的單位工作，他們?cè)谝粋€(gè)世紀(jì)前并不發(fā)達(dá)的中國(guó)，扮演了一個(gè)個(gè)十分光彩的角色。