送東陽馬生序

宋濂

宋濂（1310—1381），字景濂，號潛溪，浦江（今屬浙江）人。家貧而好學(xué)，曾學(xué)文于吳萊、柳貫、黃溍等元末散文名家。至正二十年（1360），朱元璋起兵，與劉基等同被征。歷任江南儒學(xué)提舉、《元史》修撰總裁等職。參與制定明朝開國典章制度。朱元璋稱他“開國文臣之首”。還鄉(xiāng)后，因長孫犯法，牽及胡惟庸案，流放茂州，病故途中。宋濂以繼承儒家道統(tǒng)為己任，著文以六經(jīng)為本，取法唐宋，講究“辭達而明道”（《文原》），是明初散文大家。其中傳記、游記寫得尤為出色。

這是一篇寫給晚輩的贈序。語氣親切，態(tài)度誠懇，對比鮮明。用自己求學(xué)的艱難與太學(xué)生無憂無慮的現(xiàn)狀進行對比，無形中使讀者在內(nèi)心產(chǎn)生緊迫感，從而提高學(xué)習(xí)的自覺性。文章采用對比的手法現(xiàn)身說法，使讀者在拉家常般的氣氛中，不知不覺地被說服、感動。

余幼時即嗜學(xué)，家貧，無以致書以觀[1]，每假借于藏書之家[2]，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

既加冠[3]，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問[4]。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色[5]。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請?；蛴銎溥尺?span >[6]，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。俟其欣悅[7]，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣[8]，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知[9]。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌[10]，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭[11]，燁然若神人。余則袍敝衣處其間[12]，略無慕艷意；以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

蓋余之勤且艱若此。今雖耄老[13]，未有所成，猶幸預(yù)君子之列[14]，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

今諸生學(xué)于太學(xué)[15]，縣官日有廩稍之供[16]，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師[17]，未有問而不告，求而不得者也。凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

東陽馬生君則[18]，在太學(xué)已兩年，流輩甚稱其賢[19]。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄[20]，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉！

【翻譯】

我從小就十分好學(xué)。因為家里窮，買不起書，只得經(jīng)常到有書的人家去借書，親手抄寫下來，再按期還給人家。碰到特別冷的天氣，連硯臺里的墨汁都結(jié)上了一層冰，手指凍得打不過彎，也不肯稍有松懈。抄完之后，趕緊送還，從不敢稍微超過約定的還期。因此，大家都肯借書給我，我也就能夠讀很多的書。

長大以后，更加向往古圣先賢的道德學(xué)問。卻苦于得不到名師指點，曾經(jīng)跑到離家百里之外的地方，就經(jīng)書中的疑難問題，向鄉(xiāng)中的老前輩求教。老先生們德高望重，對著一屋子的門徒學(xué)生，講起話來總是神情嚴(yán)肅。我畢恭畢敬地立在老師身旁，提出自己學(xué)習(xí)中遇到的問題，詢求其中的道理，彎下身子，側(cè)著耳朵聆聽教誨。有時遭到老師的訓(xùn)斥，我的態(tài)度就更加誠懇，禮數(shù)也更加周到，連一個字也不敢爭辯。一直等到老師心平氣和下來，再重新上前請教。所以，盡管我很笨，最終還是學(xué)到了不少東西。

記得當(dāng)初去拜師求學(xué)的時候，背著書箱，拖著鞋子，奔走在大山深谷之中。嚴(yán)冬將盡，寒風(fēng)凜烈，雪深數(shù)尺，手腳都凍裂了，自己還不曉得。等趕到塾舍，四肢也凍僵了不能動彈。塾舍的女仆先用熱水給我擦洗，再用被子把我裹上，好半天我才暖和過來。在客舍住下，店主每天提供兩頓連肉星兒都看不見的粗茶淡飯。其他同學(xué)個個穿著綾羅綢緞，頭上戴著綴有珠寶的帽子。腰上系著白玉環(huán)佩，左掛刀劍，右垂香囊，望上去光彩照人，就跟天上的神仙一樣。只有我一個人穿著破舊的長衫，生活在他們中間。但我卻毫無羨慕向往之意。我覺得，學(xué)習(xí)中自有無窮的樂趣，根本不在乎自己在衣食上的享受比不上人家。

我當(dāng)初就是這樣的勤奮與艱難，現(xiàn)在雖說已經(jīng)年老，無所成就。卻有幸加入了君子的行列，還特別受到皇上的恩寵。每天都跟隨在公卿大臣的后面，恭候在皇上身邊，以備咨詢顧問。天下的人，竟然也都知道我的名字。更不用提那些才能遠勝過我的人了。

如今，就學(xué)于太學(xué)的人，官府按時發(fā)給口糧、津貼，父母每年送來冬衣夏裝，不愁吃不愁穿。坐在寬敞的書房里朗讀詩書，再沒有奔波勞頓的辛苦。國家還專門委派了司業(yè)、博士來管理、教育諸生。有問必答，有求必應(yīng)。凡是與學(xué)業(yè)有關(guān)的書，皆備于此。不用像我那樣靠親手抄錄，去借別人的書才能學(xué)習(xí)了。要是還有學(xué)業(yè)不精通，道德不長進的人，不是因為天資不高，就是求學(xué)上進之心不如我當(dāng)年那樣專一。難道還會是他人的過錯嗎？

東陽縣的馬君則，到太學(xué)來已經(jīng)有二年了，同學(xué)們一致稱贊他的道德、學(xué)問。因為我在京城做官，馬生就以同鄉(xiāng)晚輩的身份來見我，還帶來了自己的長篇文章作為謁見之禮，文筆十分流暢。和他一起探討學(xué)問，語言平和，神色謙遜。還告訴我，自己從小用心苦學(xué)。真是個好學(xué)的年輕人呀！他馬上就要回家省親，于是，我向他講述了求學(xué)的不易。如果認(rèn)為我是在勉勵家鄉(xiāng)的晚輩刻苦學(xué)習(xí)，那確是我的本心。要是指責(zé)我是在同鄉(xiāng)面前炫耀自己的飛黃騰達，那又怎能知道我的苦心呢！

注釋

[1] 致書：得到書。此處主要是指買書的意思。

[2] 假：借。

[3] 加冠：古代男子至廿歲，行加冠禮，以示成年。

[4] 鄉(xiāng)之先達：此處指宋濂早年曾從師的吳萊、柳貫、黃溍之輩。叩：叩問、請教。

[5] 辭色：指說話時的語言和容色、表情等。

[6] 叱咄（chì duō斥多）：大聲訓(xùn)斥。

[7] 俟（sì四）：等待。

[8] 負(fù)篋（qiè切）：背著裝書的小箱子。曳屣（yè xǐ 業(yè)喜）：拖著鞋子。

[9] 皸（jūn軍）裂：皮膚因寒冷或干燥而裂口。

[10] 媵（yìng映）人：原指陪嫁的人。此處指使女。

[11] 容臭（xiù袖）：香囊。

[12] 缊（yùn運）袍：用新舊混合的棉絮作成的袍子。此處指舊袍子。

[13] 耄（mào茂）老：垂暮之年。古人七十歲以上稱耄。

[14] 預(yù)：參加。

[15] 太學(xué)：古代設(shè)于京城的最高學(xué)府。明清兩代稱國子監(jiān)。

[16] 縣官：此處指朝廷。廩（lǐn凜）稍：即廩食。明清兩代府、州、縣對諸生按時發(fā)給的糧食和津貼。

[17] 司業(yè)：國子監(jiān)的副長官。博士：國子監(jiān)的學(xué)官。

[18] 東陽：今浙江東陽市。馬生君則：太學(xué)生馬君則，系作者鄰縣人。

[19] 流輩：同輩。賢：有道德、有才能。

[20] 贄（zhì治）：初次拜見尊長時所送的禮物。