遵守規(guī)則是北歐孩子們從小圍兜的時候就逐漸培養(yǎng)起來的意識，比如歐美家庭流行的每個周六的“周六糖果日”，這意味著只在周六這一天才可以吃糖果，平時是不可以的。所以孩子們都知道，也都遵守。還有就是“周末電腦日”，只在周末孩子們才可以用電腦打游戲、上網(wǎng)。平時的電腦只是用來學(xué)習(xí)，或聽聽音樂。規(guī)則定了，你就無須擔(dān)心孩子們會偷著玩。對孩子予以極大的信任，是幫助其建立起內(nèi)在自律系統(tǒng)的前提。

話說有一次，我的女兒因為一件小小的過錯，罰她兩個月之內(nèi)不能吃她最愛的冰激凌。結(jié)果一個月過后的某一天，忘了這件事，路過冰激凌店，一時好興致請女兒和自己吃冰激凌球。女兒看著冰柜里五顏六色的天然漿果染就的冰激凌，咂巴咂巴小嘴：媽媽你忘了，你說的兩個月之內(nèi)我不能吃冰激凌。那一刻，真的為女兒的守約感動！好吧，和女兒一起等滿兩個月！都說父母是孩子的一面鏡子，其實孩子又何嘗不是父母的一面鏡子！

誠如北歐教育向來推崇的個性化教育，懷著對個性的尊重和誠意，注意給孩子以極大的成長空間。北歐森林成海，很多幼兒園都設(shè)在離森林不遠的地帶。這樣，大部分活動以戶外為主，有時甚至?xí)稜I。幼兒園里小孩子們動手能力超強，平常玩的玩具、用品，都是取自森林中的原木，然后在老師的帶領(lǐng)下一點點加工成想要的東西。包括平日抹面包的果醬，都是秋天來時老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴獠蓙碜灾贫?。這些孩子們，對大自然，更懷著一份由衷的親近和熱愛。

這樣的孩子幼兒園畢業(yè)升到小學(xué)，學(xué)校每年夏天還會組織去島上的夏令營，整整一個假期，孩子們離開父母，在領(lǐng)隊老師的帶領(lǐng)下，完全生活在湖邊小木屋里。自己煮飯，在湖中游泳，辨別蘑菇與各種植物，學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，一個假期下來，孩子們皮膚曬得黝黑，卻全都洋溢著笑臉，個子也長高了一大截。學(xué)生戶外夏令營在北歐很流行。

孩子不是父母的私有財產(chǎn)，也不是無知無識的玩偶，是社會的財富！這在北歐諸國是父母老師與社會達成的共識。一棵樹長大不只是泥土、水分，還有陽光、雨露、雷電，以及經(jīng)歷大自然所有的賜予和考驗。一個孩子就是這樣的一棵大樹。同時，孩子也并非大家想象那樣，難以理解所謂道理。相反，在孩子們心中，有一個用豐富的想象力構(gòu)建的第三空間，成人們?nèi)舨欢紫律砣ヱ雎?，是永遠無法到達這個奇幻的空間的。