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“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的時代價值(3)

貴知行 作者:賈天兵


在張之洞逝世后百年有余的時光里,他的思想范式仍會不時地成為世人矚目的焦點(diǎn)。

1927年,國學(xué)大師王國維投湖自盡,文化巨擘陳寅恪為其寫下挽詩:“當(dāng)日英賢誰北斗?南皮太保方迂叟。忠順勤勞矢素衷,中西體用資循誘”。公開宣言自己“思想寓于咸豐同治之世,議論近乎湘鄉(xiāng)南皮之間”的陳寅恪,在悼念亡友的同時,重新評價了晚清新政和張之洞的價值。

20世紀(jì)90年代,當(dāng)中國又一次處于東西文化相撞的十字路口時,不少學(xué)者也提出了這樣的觀點(diǎn):張之洞的“中體西用”在外釁屢起、民族危急、新舊思想交鋒、中西文化沖撞的晚清,既宣泄出了士人學(xué)子心中強(qiáng)烈的民族情感,也照顧到了新舊雙方的文化心理,對于中西文化的沖突起了一種緩沖作用。

陳寅恪等人的“中體”已不再是張之洞的綱常名教,而成了中國傳統(tǒng)文化的代名詞;民國以來的“西用”范圍,也早已越出洋務(wù)派的認(rèn)識層次,這是我們民族的進(jìn)步。

即便是今天乃至今后,“中學(xué)”和“西學(xué)”的問題仍將存在,雖然沒有人能夠憑空地給出所謂“體”和“用”的具體內(nèi)容和比例,但正反兩方面的歷史經(jīng)驗(yàn)充分說明:只有融合、吸納才是真正的自強(qiáng)之路,單純地固守或者單純地否定與接納都不會帶來實(shí)際上的發(fā)展,孰體孰用,在立足根本的實(shí)踐和摸索中自然會形成,會得到解答。最重要的就是方向錯不得。

王陽明、張之洞都在自己的時代里“腳踏大地,仰望星空”,即知即行,成就了歷史,也給我們留下了寶貴財(cái)富。

如果說有命運(yùn),那么時代就是每個人的命運(yùn)。

脫離了自己所處的時代,任你三頭六臂,任你超群絕倫,也幾乎注定是悲劇式的結(jié)局。

“思惟省察不妄作,著實(shí)躬行不空想?!睘樽约核诘臅r代貢獻(xiàn)正能量,人就把握了自己的命運(yùn)。

沒有無緣無故而來的時代,也沒有無緣無故溜走的時勢。


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