抵達學(xué)校之后，我正想將鞋子放進上學(xué)期使用的室內(nèi)鞋箱，卻發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)放了別人的鞋。

“正雄，不對啦！那是四年級的鞋箱?！钡佬厶嵝盐摇?/p>

我忘記自己已經(jīng)升上五年級，還想把鞋子放進三月之前使用的室內(nèi)鞋箱里。教室當然也換了，五年級的教室在去年使用的四年級教室旁邊，所以也差一點誤闖四年級的教室。當天早上我雖然沒有出什么錯，卻擔(dān)心自己總有一天會搞錯，心中開始產(chǎn)生恐懼。一想到被低年級學(xué)生用手指著嘲笑的景象，便不自覺地臉色鐵青。

新教室總是給人一種陌生感。長期使用的教室，墻上會在不知不覺中變得愈來愈熱鬧，貼滿了美術(shù)課的圖畫和書法課的四字成語?？墒堑谝惶焐险n看到的新教室卻極煞風(fēng)景，墻上只掛著一個簡單的圓形時鐘。教室換了，使用的桌子也不再是以前熟悉的那一個。剛走進教室的那一刻，真不知道自己該坐在哪里才好。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)大家都氣定神閑地照著四年級時所安排的座次落座，于是我也跟著這么做。桌子成雙成對地并排，通常會讓男生搭配女生坐在一起上課，在新學(xué)期的開始抽簽決定座位順序。從今天起又是一個嶄新的學(xué)期，所以一定會重新抽簽。教室里鬧成一片?；旧衔也幌矚g上學(xué)，春假的結(jié)束讓我有一種走到人生盡頭的感覺，心情有點陰郁。不過受到大家興奮的氣氛影響，多少輕松了一些。新生活就要開始了，心中也漸漸充滿了對新學(xué)期之初的期待感。

當羽田班主任打開教室的門走進來時，大家停止了喧鬧，教室回歸寂靜。同學(xué)紛紛回到自己的座位上，等待站在講臺上的老師開口說話。羽田老師是個很年輕的男人，身材細瘦而高挺，聲音非常洪亮清澈，態(tài)度沉穩(wěn)，看起來不像剛做老師的樣子。

“各位同學(xué)好。我成為老師的時間沒多久，有很多事情不懂，但是我希望能跟大家愉快相處?！崩蠋熡弥幸?guī)中矩的字跡在黑板上寫下自己的名字“羽田光則”，接著開始自我介紹。他的興趣是運動和露營。

“我在大學(xué)時是足球隊的成員?！?/p>

老師這么一說，在男生之間立刻掀起陣陣騷動。我也喜歡足球，但是沒有大家那么熱衷，所以沒辦法對老師產(chǎn)生格外尊敬的感覺。不過羽田老師看起來確實像是踢足球的人，不論體型、長相或發(fā)型看起來都像是足球選手。我記得四年級上體育課的時候經(jīng)常踢足球，雖然自己有點胖，體育并非擅長的科目，不過我還是喜歡足球。舉例來說，體育課如果必須練習(xí)跳箱，我很清楚自己根本就做不到。然而踢足球只要適度地追著球跑，做出踢球的樣子，就讓人有一種參與游戲的感覺。當然，我害怕失敗，有時候難免會出現(xiàn)“球不要滾到我這邊”的想法。話雖如此，也總比馬拉松跑最后一名要好得多。

羽田老師跟大家很快就打成一片。雖然一開始的氣氛確實有點尷尬，可能對羽田老師而言，這是他第一次接下班主任的工作，還不知道該怎么跟我們相處的緣故吧？對學(xué)生而言，也有同樣的問題。