劉文彥,薛明明
該教材框架結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容的深度、廣度和培養(yǎng)目標(biāo)與高等醫(yī)藥院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)…
李雅娜,董雅潔
本教材全面貫徹落實(shí)《 辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)…
張澄
本書(shū)是醫(yī)工交叉(智能醫(yī)學(xué)工程)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)系列教材中的一本,這個(gè)專業(yè)的學(xué)生?!?/p>
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岳壽偉
本書(shū)是醫(yī)工交叉(智能醫(yī)學(xué)工程)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)系列教材中的一本,這個(gè)專業(yè)的學(xué)生常…
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陳國(guó)強(qiáng),錢(qián)睿哲
八年制《病理生理學(xué)》(第4版)配套教材,由主干教材主編及編委編寫(xiě)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)…
王令朝
“高科技托舉少年強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”系列已入選“滇版精品出版工程”項(xiàng)目。本書(shū)內(nèi)容涵蓋…
薄雙玲,趙建玲,周敏
本書(shū)上篇是組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)理論,內(nèi)容涵蓋組織學(xué)——基本組織、人體的系統(tǒng)…
李駿
本書(shū)是相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)技能型人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)教材之一,密切聯(lián)系醫(yī)藥實(shí)際,注重學(xué)…
游言文,郝莉,徐玉英
在實(shí)際操作過(guò)中,很多麻醉醫(yī)師對(duì)人體神經(jīng)解剖的認(rèn)識(shí)不足,不能將神經(jīng)解剖學(xué)和…
馬春玲,胡榮,宇芙蓉
本書(shū)是 職業(yè)教育醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材,也是高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)…
楊紅梅,相霞,郭紅麗
本書(shū)為”三年制護(hù)理專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)”融合式系列教材之一。全書(shū)共17章,1~12章…
張劍鋒,劉翠中
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的不斷深入以及人民群眾健康需求的…
謝小兵
主要內(nèi)容分三部分:一、ISO 15189認(rèn)可基本知識(shí)(一)什么是實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可(二)…
王錚,劉洪海,王萬(wàn)良
表面肌電信號(hào)作為一種生物電信號(hào),能夠反映功能性肌肉收縮的電活動(dòng),具有檢測(cè)…
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張大勇,董靜尹
本教材將組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)與病理學(xué)這兩門(mén)相互聯(lián)系、前后銜接的形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容整…
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丁吉玉,王萍,李萍
本書(shū)以全科醫(yī)學(xué)的基本理論和基本特點(diǎn),以及對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行社區(qū)規(guī)范化管…
夏惠,汪學(xué)農(nóng)
本書(shū)是安徽省教育廳省級(jí)質(zhì)量工程 教材建設(shè)資助項(xiàng)目的成果。臨床寄生蟲(chóng)學(xué)是臨…
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劉安麗,張海林
本實(shí)驗(yàn)教材是由澍青醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校《組織胚胎學(xué)與病理學(xué)》教研室全體教師和…
歐陽(yáng)惠君,張?jiān)疲瑥埿旅?/p>
本書(shū)分三篇: 篇為微生物學(xué)( ~十六章),主要講述細(xì)菌、病毒及其他微生物的…
沈偉,陳偉,劉鳳霞
本書(shū)理論聯(lián)系實(shí)際,系統(tǒng)全面地介紹了紅細(xì)胞血清學(xué)方法的相關(guān)理論和試驗(yàn)技能,…
侯小麗,楊璞
人體解剖學(xué)是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué),只有了解正常,方可辨認(rèn)異常,進(jìn)而…
阮永華,鄒智榮
將人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)和病理學(xué)三門(mén)課程的總論進(jìn)行有機(jī)整合,提供學(xué)習(xí)…
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栗占國(guó)
傳統(tǒng)上的臨床醫(yī)學(xué)教育分為基礎(chǔ)階段和臨床階段教育,缺乏理論與實(shí)踐的相互內(nèi)在…
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陳輝
由于感染性疾病病原譜的變化,以及新技術(shù)尤其是分子生物學(xué)技術(shù)和免疫學(xué)技術(shù)的…
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楊小迪,季旻珺
本書(shū)中的人體寄生蟲(chóng)學(xué)PBL案例從患者主訴開(kāi)始,分三部分展開(kāi):癥狀與病史、檢…
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