摘要

在中國新文學(xué)史上，大學(xué)師生的文學(xué)創(chuàng)作（此書稱“校園文學(xué)”）占有非常重要的地位。在一定程度上，可以說現(xiàn)代大學(xué)校園文學(xué)既是中國新文學(xué)的一個組成部分，也成為中國新文學(xué)的一個重要傳統(tǒng)。

中國現(xiàn)代大學(xué)校園文學(xué)的起點也就是中國新文學(xué)的起點，以北京大學(xué)的校園文學(xué)為起點的五四新文學(xué)在發(fā)展初期就逐步形成和確立了中國新文學(xué)的傳統(tǒng)。在其后的發(fā)展歷程中，校園文學(xué)以其所持守的文學(xué)觀念、具體創(chuàng)作實績以及大學(xué)校園的文學(xué)環(huán)境這三個方面，通過具體的批評、創(chuàng)作和文學(xué)活動，在建構(gòu)和發(fā)展新文學(xué)傳統(tǒng)中起到非常重要的作用。

首先，校園文學(xué)批評堅持嚴(yán)肅的非功利主義的文學(xué)態(tài)度，建構(gòu)了中國新文學(xué)的傳統(tǒng)，為新文學(xué)確立了正確的發(fā)展方向，也對新文學(xué)的健康發(fā)展起到保障作用。校園文學(xué)批評一直對新文學(xué)的發(fā)展起到了一種制衡作用：二十世紀(jì)二十年代，當(dāng)文壇上的復(fù)古思想還占統(tǒng)治地位的時候反對復(fù)古；二十世紀(jì)三十年代以后，當(dāng)社會上的激進思潮越來越嚴(yán)重的時候，又對激進主義的文學(xué)思潮起到了很大的規(guī)約作用。同時，校園文學(xué)批評也始終對文學(xué)的商業(yè)化和游戲傾向進行了必要的批評。就其對新文學(xué)發(fā)展所起到的作用而言，校園文學(xué)批評在二十世紀(jì)二十年代承擔(dān)的是立法者的角色，二十世紀(jì)三十年代則是護法者。

其次，校園文學(xué)創(chuàng)作著意于融合古今中西，用白話漢語鑄煉西式文體，以現(xiàn)代意識審視古老中國，對新文學(xué)發(fā)展有著重要的示范意義。校園寫作是一種具有全面的開放意識和創(chuàng)新精神的文學(xué)寫作，大學(xué)校園文學(xué)也正是在融合中西古今優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)的明確意識指導(dǎo)下，確立了中國新文學(xué)的創(chuàng)作傳統(tǒng)。這具體表現(xiàn)在代表性作家所創(chuàng)作的各種類型的文學(xué)作品之中，中國新文學(xué)的典范之作，既是對西方文學(xué)體式的直接引進或者借鑒，也有意識地繼承了中國古典文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第三，校園文學(xué)活動的存在和發(fā)展，影響到大學(xué)的課程體系和整體的文化氛圍，這同時又為新文學(xué)的存在與發(fā)展?fàn)I建了良好的外部環(huán)境。課堂教學(xué)之外，在校園內(nèi)外自由開放的文學(xué)環(huán)境里，師生之間與新文學(xué)有關(guān)的活動更是直接影響了參與者的創(chuàng)作發(fā)展，并最終確立了校園文學(xué)寫作的精神品格。而校園文化氛圍既經(jīng)形成，也就為這種類型的寫作培養(yǎng)了相應(yīng)的讀者群，并隨著學(xué)生走向社會而影響于時代的文學(xué)風(fēng)尚。

但文學(xué)發(fā)展又受到社會大環(huán)境的影響和制約，隨著中國社會在二十世紀(jì)的巨變，校園文學(xué)的發(fā)展也時有波折，新文學(xué)傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚自然也一再受到不同程度的干擾。但隨著時代的變遷，近年來又出現(xiàn)重振校園文學(xué)以向新文學(xué)傳統(tǒng)回歸的努力，這必將影響到新世紀(jì)文學(xué)的歷史走向。

通過對中國現(xiàn)代大學(xué)校園文學(xué)的起源變遷及其與新文學(xué)傳統(tǒng)之間的離合親疏的歷史觀察，可以對校園文學(xué)在確立和傳承新文學(xué)傳統(tǒng)方面的貢獻有一個較為全面系統(tǒng)的總結(jié)，以期最終能使人們在認(rèn)識歷史的基礎(chǔ)上立足現(xiàn)實，把握未來。