后來濤貝兒說，其實在她給自己餃子的時候，在她從盤子里拿餃子出來那一刻，自己就已經(jīng)想到會面臨吃還是不吃的選擇。而在那一刻，他本能的反應就是一定要吃，他不想讓人家難受。而且，他都不想讓他們覺得自己在硬吞，而是確實看到自己在咀嚼，才吞了下去。他就是這樣一個既仁義又敢作敢為的人，從小就是這樣的孩子，所以長大以后做出一些讓人難以理解的事情，其實都可以從小時的性格上看出一些端倪。

不到7周歲，濤貝兒念了小學，因為這孩子有禮貌又聽話，坐在教室里、走在放學路上都像小大人似的規(guī)規(guī)矩矩，一入學，就被老師委任為學習委員。一年級學拼音，每天早上第一節(jié)課之前的早自習，老師在辦公室忙著準備教學用具和教案，學習委員就要站在講臺上，帶領(lǐng)全班同學讀拼音。冬天的北京很冷，教室里都生著燒煤球的爐子，身為學習委員，總要早早地到教室，忙著把爐子生好，組織陸續(xù)到達的同學盡快坐好。忙完這些，要是早餐湯水吃多了，想上廁所的時間都沒有，就要帶領(lǐng)大家開始復習前一天學過的拼音了。冬天穿著棉褲，濤貝兒想上廁所，可老師不在教室里，自己是班干部沒法請假，實在憋得不行了，尿在褲腿里也要繼續(xù)帶著大家讀。

打小，從有集體觀念開始，陳濤就是群體里出類拔萃的那幾個。從小學一年級起，他左臂上就沒丟過兩道杠，入學沒多久，老師就讓這個總是以身作則的學習委員，兼任了中隊長，兩道杠只有中隊長、學習委員和組織委員，他就兼任了兩個職務。后來，兩道杠的陳濤，年年當三好生，年年當優(yōu)秀班干部，每年寒暑假回家，帶回的獎狀一大堆。上初中后，語文考試有了作文，他的作文十有八九都是滿分。初二的學生可以入團了，全年級100多人，陳濤是第一批入團六個人里唯一的男生。

可男孩子畢竟愛動、愛淘，濤貝兒的確也不是個只會悶頭讀書的呆孩子，偶爾也會從腦袋里冒出一點惡作劇的沖動。一年夏天，班里轉(zhuǎn)來一位新同學，那男孩兒叫楚宇，也是個學習成績很好的同學。學習委員早自習負責替老師點名，濤貝兒在念他名字的時候，開玩笑地念了個怪音，“楚魚兒”，惹得全班哄堂大笑，他自己心里還有點兒小得意。放學后，那個男同學向老師告狀，說陳濤給自己起了外號，第二天老師當著全班同學的面說：“陳濤，你身為中隊長，卻給同學起外號，這是一種侮辱人的行為，班干部不該做出這樣的事，第一節(jié)課你站到門外去，好好反省反省自己的錯誤！”那是濤貝兒第一次受老師體罰，覺得很委屈，不就是起個外號嗎？為什么還要到教室外面罰站？于是他不太情愿地在門口靠著墻站著。課間老師出來，看到歪歪扭扭站著的陳濤，就讓他好好站直，還加重了懲罰，要他保持站直并一直原地轉(zhuǎn)圈，不許停！他就真的整堂課一直在轉(zhuǎn)，下課了同學們從他面前走過，他還是不讓自己停。他覺得，老師罰我我偏要認罰，我既然被認定做錯了，我就認罰到底。那一次，他轉(zhuǎn)到第一次知道什么是頸椎酸痛，第一次知道眩暈的感覺，但就是不停，老師沒讓停他就不停。

你可以認為這是個倔強的孩子，也可以認為這是個死心眼兒的孩子，但陳濤的確是個有責任感的孩子。第一次接受懲罰的態(tài)度，和他領(lǐng)命于老師帶領(lǐng)大家早晨讀拼音的態(tài)度是一樣的，他一定不會偷懶。這是對自我要求嚴格，哪怕是面對懲罰。父親是軍人，雖然很少有時間在家管教兒子，但他每次面對濤貝兒的成績，總是要先說一句，“做人做事，不要一瓶子不滿、半瓶子晃蕩”，就是說不要什么事情剛做好點兒就揚揚自得，什么都會，也就是什么都不精。雖然父親從來沒打過他，但他特別怕父親，他從很小的時候起，就有了一個現(xiàn)在看來很早熟的想法，他覺得自己不能做錯事，軍人的孩子做錯事，就是在給父親的軍人形象抹黑。