另一幅難忘影像比較溫柔和善。有一回，午餐過(guò)后，老師派發(fā)糖果，孩子們排排坐，伸出雙手迎接，我剛好坐在馬小姐旁邊（真的只是剛好 ?抑或是我厚著臉皮刻意坐過(guò)去 ?），眼見(jiàn)放到她小手掌里的糖果似乎比我所收到的少了若干，我馬上發(fā)揮男子漢大丈夫的擔(dān)當(dāng)本色，把自己那份跟她交換，她接過(guò)，有點(diǎn)莫名其妙地側(cè)著臉瞄我一眼，我心頭涌起一股英雄豪情，自覺(jué)非常“偉大”，幾乎希望其他同學(xué)鼓掌喝彩。

最后一幅影像則甚哀傷。還未等到六月畢業(yè)，她便轉(zhuǎn)校了，真的，我真的記得，有一天下課后，孩子們?nèi)绯９怨宰群蚣议L(zhǎng)來(lái)接，她的父親來(lái)了，不尋常地踏進(jìn)校門，牽著她的手，囑咐她對(duì)旗袍老師鞠躬道謝，然后，繼續(xù)牽著她的手，把背著小書包的她，帶離幼兒園校門，帶離我的視線范圍，帶離六歲的我的微小世界。我的“初戀”，至此告終。

故事說(shuō)完了。聽(tīng)上去有點(diǎn)似是編造，因?yàn)樘駳W洲成長(zhǎng)小說(shuō)或電影里的老套情節(jié)。但在我腦海里，故事的存在卻是千真萬(wàn)確，或因自己回味過(guò)這故事千百遍了，或因每次回味都替故事添加細(xì)節(jié)并予以確認(rèn)，“打磨”得夠多夠久，自己便也深信不疑。當(dāng)我相信是真的，它便是真的了。所以我并沒(méi)有失去那女孩。我反而是“獲得”了她，愈回味，她的形象便愈具體豐實(shí)，像文身圖案一樣被畫在記憶的皮膚里。這是“初”不完的“初戀”，比后來(lái)的所有其他的，更屬永恒。