你還記得嗎

你還記得嗎？

即將離開高中的時候，我坐在空無一人的教室里，這樣問自己。

我記得自己寫下的那些字所牽出的每一條路和路上的每一個故事。那些生活在故事里的人，有的為我擷來一捧花，滿室清芬；有的為我?guī)硪粓鲇辏硽?；有的帶來風(fēng)暴，攪得整個世界天翻地覆；還有一些圍觀的過客，用最冷靜的眼光審視著我說過的每一句話……我的生命走過了近十八年，親人當(dāng)中有人離世，有人遠(yuǎn)走，可溫情都還在；與朋友的關(guān)系，有的淡漠了，有的尷尬了，可還是有無比的熱情和親密。有的同學(xué)，終于站在了夢想的頂峰睥睨群山，有的同學(xué)曾經(jīng)掙扎卻終只能微笑聊以慰藉；而告別過的很多老師，有些如今在路上偶然遇到都會惶惶然躲開，因?yàn)橄胩执蛘泻舻哪强踢B他們的姓氏都已經(jīng)不太記得，可還有些老師，我在脫離原先的“學(xué)校”以后反而與他們愈漸走得近了，時光幫忙催生了朋友間的親切。還有那些在旅途中認(rèn)識的路人，他們留在了我的游記里，或許以后彼此不再有聯(lián)系，但偶爾回想起來，也還能嘗到那年那日的回甘。

我一直有記日記的習(xí)慣，之前都是手寫，到了初三才慢慢地將日記一點(diǎn)一點(diǎn)記到了電腦上。前段時間整理書架，順帶翻出了以前的日記本。寫得最多的還是初一初二那段時間，每篇手寫的日記少說也有兩千字。我現(xiàn)在很難想象當(dāng)初每日終于寫完作業(yè)后，我居然還能興致勃勃地翻開本子手寫日記。而初中的生活并不日日新鮮，甚至周末也是不停地在補(bǔ)習(xí)班與補(bǔ)習(xí)班之間奔波，千篇一律，所以那時的日記似乎并不真正作記事用，而是作為一種減壓的方式，把那些無處講、無法言的情緒一點(diǎn)一點(diǎn)放到紙上。實(shí)在不能夠?qū)捨孔约旱臅r候，我就會將電話撥到北京去，因?yàn)槲抑?，海子和阿番會一直站在我身旁，安靜地聽，給我不竭的力量。

說起他們——如果說我寫的文字還有那么一點(diǎn)可讀性，還有那么一點(diǎn)有價值的地方，那么都是他們引領(lǐng)我的。我小學(xué)時的作文并不出眾，每到考試，扣掉七分八分是常有的事，訂正試卷往往也都是重寫作文。但當(dāng)我?guī)缀跻獙懽鲉适判牡臅r候，他們來了。他們一直倡導(dǎo)的游學(xué)日記促使我毫無顧忌地提筆。后來，不知道是他們帶給我的感動與愛起了作用，讓我敏感的天性終于有了益用，還是他們源源不斷的鼓勵起了作用，盡管直到小學(xué)畢業(yè)前，我的作文都沒能拿到高分，我還是越來越覺得寫作是一件有趣的事兒。再后來，進(jìn)入初中，遇到欣賞我文章的班主任，將我的習(xí)作送去參賽，獲獎，加入少作協(xié)，終于有作品能夠發(fā)表，拿稿費(fèi)……有不少人覺得這一切好像是順理成章了，可是我心里清楚，如果還能為這些文字安上一個“好”的評價，它們都是大量的閱讀與大量的練筆換來的。而到如今，視野愈漸開闊，心下卻愈漸謙卑。對于寫作，我只是入門而已。經(jīng)歷不多，歷練不夠，所觸及的方面亦都是淺嘗耳。

我雖然為自己一些被印為鉛字的文章、得來的稿費(fèi)、收到的證書而心生愉悅，但其實(shí)最開心的則是自己終于能以文字為寄托。就算在準(zhǔn)備中考，以及準(zhǔn)備剛剛過去的高中畢業(yè)全球統(tǒng)考的那一段時日里，我都沒有停筆，每日里都有千字以上的句段被敲進(jìn)日記的文檔里。因?yàn)槲抑溃徽摪l(fā)生什么，文字，它永遠(yuǎn)都不會離開，永遠(yuǎn)都是我生命所有美好的承載體。