有病的人，因?yàn)閷?duì)于疾病的恒常的關(guān)注，容易成為一個(gè)內(nèi)省的人，因?yàn)槟切o(wú)法去除的疾病一般都具有先天的和內(nèi)在自我的特征。而內(nèi)省生活的外在表現(xiàn)正是消極。表面上是因?yàn)橄麡O，實(shí)際上是因?yàn)樗麄儶?dú)立的內(nèi)心生活，內(nèi)省者成為專(zhuān)制社會(huì)和物質(zhì)生活的局外人。內(nèi)省者成為專(zhuān)制社會(huì)和物質(zhì)生活的局外人。他們對(duì)社會(huì)生活的拒絕，在實(shí)際生活表現(xiàn)出來(lái)是一種無(wú)可救藥的真誠(chéng)，那實(shí)際上成為他們劃地自獄保存自我的一個(gè)策略。

他們對(duì)社會(huì)生活的拒絕，在實(shí)際生活表現(xiàn)出來(lái)是一種無(wú)可救藥的真誠(chéng)，那實(shí)際上成為他們劃地自獄保存自我的一個(gè)策略。比如老G就他是如何地誠(chéng)實(shí)給我舉了這樣一個(gè)例子。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生經(jīng)常在考試時(shí)得不到一個(gè)正常的分?jǐn)?shù)，以至于每次考前，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)告訴教師們，監(jiān)考還是要嚴(yán)格，下來(lái)判分時(shí)可以適當(dāng)放松一些，反正我們職業(yè)中學(xué)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都得到60分以上的分?jǐn)?shù)，以便讓每一個(gè)學(xué)生都取得畢業(yè)文憑。老G當(dāng)然絕對(duì)地相信領(lǐng)導(dǎo)的話，所以在考場(chǎng)嚴(yán)格把關(guān)，把作弊學(xué)生的卷子統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收了，閱卷時(shí)對(duì)不及格的卷子只肯給到60分。但是他發(fā)現(xiàn)，別的班的教師都不是像他這樣做的。別的班的學(xué)生的考試成績(jī)都比他這個(gè)班要好得多，而且沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有作弊的學(xué)生。因此，校長(zhǎng)對(duì)這樣的教師感到滿意。雖然校長(zhǎng)說(shuō)不出老G的錯(cuò)誤，但實(shí)際對(duì)他當(dāng)然是不滿的。老G似乎也明白其中道理，但他就是不會(huì)也不愿那樣去做。這成為老G對(duì)生活抱怨的一個(gè)理由。但在我看來(lái)，那實(shí)際是他對(duì)生活的一個(gè)拒絕，同時(shí)也是他保全由內(nèi)在疾病支撐著的他的自我的一個(gè)方法。