你說你什么東西都沒有，我說你還有臉皮嘛！我們最豐富的資源就是臉皮。有的同學(xué)說：“哎呀不行，萬一人家拒絕我怎么辦？”人家拒絕你又能怎么樣？人家又不認識你，又沒人盯著你，拒絕了跟沒拒絕一樣，還要再去找機會。哪怕這個人拒絕過你，你還可以再去找他。雖然他曾經(jīng)拒絕了你一次，但他還沒拒絕你第二次呢。我跟你講，一般人都不好意思三次拒絕同一個人。為什么呢？因為這個時候比的就是誰臉皮厚。我是做社會調(diào)查出身的，訪問員訪問別人時經(jīng)常要敲門，說實話敲到第四次還拒絕訪問的，100個人里面只有2個而已。人們都會覺得實在不好意思了，再拒絕你就有點兒太不人道了。

比如你坐火車與旁邊的人聊天，人家問你：“你干什么的？”你說：“我是學(xué)生。”“學(xué)生？學(xué)生多著呢，你是什么學(xué)生？”“大學(xué)生。”“大學(xué)生不就等于廢物嗎？”“其他人是，我不是。”“你干過什么能證明你不是？”“上海的世博會，別人都是開世博會時去當(dāng)志愿者，我是世博會開完以后去當(dāng)志愿者的。”“哎，當(dāng)世博會的志愿者是時髦哦?？墒鞘啦冀Y(jié)束了，你還做什么志愿者呀？”“我最近參加了一項公益活動，專門讓蚯蚓處理菜葉?！薄班牛孔岒球咎幚聿巳~？這是怎么回事?。俊薄澳慵也皇怯胁巳~、有機食物之類的東西？只要養(yǎng)一斤蚯蚓，蚯蚓自己就可以把菜葉消滅掉?！薄澳菚粫泻艽笪秲?？”“我們有種氣味劑是專門去那種氣味的，現(xiàn)在都是很成熟的技術(shù)了?！?/p>

不說別的，一路上你至少有一個話題可以和別人說，這個人從此認識了一個養(yǎng)蚯蚓的大學(xué)生，他知道這個學(xué)生是“有用”的，因為這個學(xué)生知道養(yǎng)蚯蚓?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生連自己都養(yǎng)不活，但這個學(xué)生能養(yǎng)活蚯蚓，那他肯定不是一般的大學(xué)生了。

我們要重視讓自己“有用”這一點。假定現(xiàn)在你“沒用”，那該怎么辦呢？如果你是學(xué)會計的，到企業(yè)做完賬后才知道，80%的會計知識學(xué)校里的老師都沒講過，你要用的這80%的東西都是在單位里跟老會計學(xué)的。學(xué)完之后，老師再講這節(jié)課時，你跟老師提兩個應(yīng)用型問題，老師會說：“這個問題我真的不知道！”為什么？因為這位老師從來沒做過會計，就來講會計學(xué)。所以，要彌補專業(yè)技能課不足的方法就是到社會中去實習(xí)。所以，大家要重視“用”。