換個角度看未來藝術(shù)，首屆“教博會”呈現(xiàn)國內(nèi)外藝術(shù)院校教育

11月25日至12月1日，首屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會（FutureLab，簡稱“教博會”）在上海西岸藝術(shù)中心舉行。作為上海首個國際藝術(shù)品交易月的最后一波活動之一，此次教博會由展覽、論壇、工作坊三大板塊構(gòu)成，來自海內(nèi)外30多家藝術(shù)院校及機構(gòu)參與本次教博會，在為期一周的博覽會期間將舉辦70余場工作坊和4場藝術(shù)教育論壇，探索面向未來的藝術(shù)教育。

上海市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)作品交流展展廳現(xiàn)場

換一個角度討論藝術(shù)

“此次教博會從另一個角度來討論藝術(shù)的問題，可以被視為對于上海西岸整個藝術(shù)生態(tài)的補充，” 首屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會協(xié)調(diào)統(tǒng)籌施瀚濤在博覽會現(xiàn)場說，“在過去幾年里，上海的藝術(shù)生態(tài)越來越活躍，但是主要以美術(shù)館展覽為主，而藝術(shù)作為文化現(xiàn)象，是一個完整的鏈條?！睋?jù)他介紹，相比于一般意義上的教育博覽會，此次教博會更像是一系列展覽的聚集，并且試圖讓人們了解國內(nèi)外藝術(shù)院校的現(xiàn)狀，而不是以招生為目標?！皬倪x擇上來說，我們更多地考慮專業(yè)上的豐富性，而不是一定要挑最好的學(xué)校。”施瀚濤告訴澎湃新聞。

英國皇家藝術(shù)學(xué)院展廳現(xiàn)場

在教博會的展覽單元，參展院校都有一個獨立策劃的展覽，這些展覽不只是創(chuàng)作成果的呈現(xiàn)，也是藝術(shù)教育理念的傳遞。英國皇家藝術(shù)學(xué)院帶來了建筑學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、藝術(shù)人文學(xué)院以及傳播學(xué)院各自的展示，其中，設(shè)計學(xué)院帶來了與英國航空公司合作的設(shè)計項目“未來飛行”，這一項目中探索了身體與座椅的聯(lián)系，設(shè)計出“可穿戴的座椅”，來提高乘客的飛行舒適度。同濟大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院同樣關(guān)注未來，設(shè)計師們針對火星登陸的議題展開設(shè)計想象，其展覽《火星玩家》共呈現(xiàn)13件概念設(shè)計展品，其中，部分展品邀請觀眾進行體驗，比如模擬火星環(huán)境所制作的泥土地面等等。

中國同濟大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院展廳現(xiàn)場

值得一提的是，除了國內(nèi)外高等院校的展示，首屆教博會還辟出一塊空間來展示上海中小學(xué)美術(shù)教育作品，并且舉辦“中小學(xué)創(chuàng)新藝術(shù)教育”的論壇，此外，不少工作坊的內(nèi)容也適合小朋友的參與。“真正要對藝術(shù)教育產(chǎn)生深刻影響，需要‘從小抓起’。如今國內(nèi)的青少年藝術(shù)教育需要更大的開放性，這次教博會也能夠為國內(nèi)的中小學(xué)藝術(shù)教師提供這樣一個機會，能夠與國外的藝術(shù)院校進行及交流，”施瀚濤對澎湃新聞?wù)f道。

上海市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)作品交流展展廳現(xiàn)場

工作坊現(xiàn)場

新媒體與跨學(xué)科趨勢

在本屆教博會上，澎湃新聞記者關(guān)注到，新媒體藝術(shù)與跨媒介作品占據(jù)了很大的比例。作為中國第一家新媒體教學(xué)機構(gòu)，中國美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)學(xué)院在此次教博會上展示了由張培力和耿建翌兩位藝術(shù)家、學(xué)院教授所帶出的13位學(xué)生的代表作品。柏林藝術(shù)大學(xué)的“深海生物”展區(qū)里呈現(xiàn)了該校師生用新媒體技術(shù)創(chuàng)作的七個神秘的虛擬生物。愛丁堡藝術(shù)學(xué)院的特別展覽《交易區(qū)》通過一系列涵蓋不同媒介的作品，呈現(xiàn)當代人溝通和消費過程中的各種情緒和時刻，參展學(xué)生專業(yè)包括建筑、設(shè)計、跨媒體藝術(shù)等學(xué)科，試圖通過作品探索生態(tài)危機、身份政治等話題。芬蘭阿爾托藝術(shù)大學(xué)的藝術(shù)、設(shè)計和建筑學(xué)院特別選擇了“數(shù)學(xué)與藝術(shù)”專業(yè)，展示計算機輔助設(shè)計、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)與藝術(shù)融合而創(chuàng)作出的結(jié)果。

芬蘭阿爾托大學(xué)展廳現(xiàn)場

在幾周前同樣在上海西岸藝術(shù)中心舉辦的“西岸藝博會”上，大量繪畫作品的呈現(xiàn)證明這一經(jīng)典媒介如今仍然占據(jù)很大的市場，而在面向未來藝術(shù)的教博會上，新媒體、跨學(xué)科的創(chuàng)作似乎表現(xiàn)得更為突出。在施瀚濤看來，新媒體或者創(chuàng)意媒體的主導(dǎo)將是未來的一個趨勢，也是藝術(shù)學(xué)生所面臨的現(xiàn)實?！拔磥?，設(shè)計和藝術(shù)可能會完全地混合起來。每個人在創(chuàng)作中所熟悉和喜歡的媒介都不一樣，但是藝術(shù)創(chuàng)作終究還是來自于社會對于你的壓力或者吸引力。以英國皇家藝術(shù)學(xué)院的‘未來飛行’項目為例，這一項目的實施需要藝術(shù)家的參與，但背后同時有很強大的功能性。

英國索爾福德大學(xué)展廳現(xiàn)場

中國美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)學(xué)院展廳現(xiàn)場

在此次教博會上，不少院校都帶來了設(shè)計類作品，比如，東華大學(xué)展出了來自服裝創(chuàng)意設(shè)計、時尚室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生作品；米蘭理工大學(xué)設(shè)計學(xué)院展現(xiàn)了與日常生活場景息息相關(guān)的工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品?！霸S多學(xué)生畢業(yè)后會選擇去做‘純粹的藝術(shù)’，但是對于他們來說，相較于成為獨立藝術(shù)家，進入公司同樣能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，”對于如今的藝術(shù)教育，施瀚濤提出了這樣的思路。另一方面，作為全球首個研究和討論藝術(shù)、設(shè)計和教育的大型博覽會，教博會上展現(xiàn)的也并非是已經(jīng)被定型的作品，或是已經(jīng)被固化的思想，而是對于未來教育模式的探索。