幼兒園園長(zhǎng)勝任能力十五講

定　價(jià)：￥59.80

作　者：	熊偉，張更立
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787302646440	出版時(shí)間：	2023-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：	229	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《幼兒園園長(zhǎng)勝任能力十五講》依據(jù) 制定的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，從信念素養(yǎng)、知識(shí)能力和特色發(fā)展三個(gè)方面，結(jié)合典型案例分析，簡(jiǎn)介了幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備的理論水平、改革能力、職業(yè)道德等綜合素養(yǎng)提升內(nèi)容，闡述了如何助力其開(kāi)展幼兒園發(fā)展規(guī)劃、文化建設(shè)、科學(xué)保教、教師隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)與管理、科學(xué)內(nèi)部管理、幼兒園與家庭及社區(qū)溝通合作、課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、園本研修組織與管理和危機(jī)管理等方面的基本策略與方法。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒園園長(zhǎng)勝任能力十五講》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

講《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》條文解析
節(jié) 幼兒園“辦學(xué)理念”解讀
第二節(jié) 幼兒園園長(zhǎng)“專業(yè)要求”解讀
參考文獻(xiàn)
第二講我國(guó)學(xué)前教育政策與法規(guī)概述
節(jié) 近四十年來(lái)黨和學(xué)前教育方針與政策概述
第二節(jié) 近四十年來(lái)我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)概述
參考文獻(xiàn)
第三講外學(xué)前教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)概述
節(jié) 國(guó)外學(xué)前教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)概述
第二節(jié) 我國(guó)學(xué)前教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)概述
參考文獻(xiàn)
第四講幼兒園園長(zhǎng)綜合素質(zhì)提升策略
節(jié) 幼兒園園長(zhǎng)職業(yè)道德素質(zhì)與身體素質(zhì)提升策略
第二節(jié) 幼兒園園長(zhǎng)心理與社交素質(zhì)提升策略
第三節(jié) 幼兒園園長(zhǎng)人文與科學(xué)素質(zhì)提升策略
參考文獻(xiàn)
第五講幼兒園發(fā)展規(guī)劃制訂與實(shí)施
節(jié) 幼兒園發(fā)展規(guī)劃制訂與實(shí)施要點(diǎn)概述
第二節(jié) 幼兒園發(fā)展規(guī)劃制訂與實(shí)施典型分析
參考文獻(xiàn)
第六講幼兒園文化建設(shè)概論
節(jié) 文化與幼兒園文化建設(shè)
第二節(jié) 幼兒園總體文化系統(tǒng)構(gòu)成
第三節(jié) 幼兒園主體文化系統(tǒng)構(gòu)成
第四節(jié) 幼兒園特色內(nèi)涵文化系統(tǒng)構(gòu)成
參考文獻(xiàn)
第七講幼兒園文化建設(shè)基本路徑與方法（上）
節(jié) 營(yíng)建連接幼兒人地關(guān)系的教育空間
第二節(jié) 承續(xù)連接幼兒古今關(guān)系的歷史傳統(tǒng)
第三節(jié) 規(guī)范連接幼兒群己關(guān)系的社會(huì)交往
參考文獻(xiàn)
第八講幼兒園文化建設(shè)基本路徑與方法（下）
節(jié) 內(nèi)化連接幼兒知行關(guān)系的活動(dòng)體驗(yàn)
第二節(jié) 引導(dǎo)連接幼兒性天關(guān)系的精神追求
參考文獻(xiàn)
第九講幼兒園科學(xué)保教專業(yè)法規(guī)解讀
節(jié) 《綱要》要點(diǎn)解讀
第二節(jié) 《指南》要點(diǎn)解讀
第三節(jié) 《規(guī)程》要點(diǎn)解讀
參考文獻(xiàn)
第十講幼兒園科學(xué)保教管理概論
節(jié) 西方和中國(guó)科學(xué)保教思想的形成與發(fā)展
第二節(jié) 幼兒園科學(xué)保教管理常識(shí)
第三節(jié) 幼兒園科學(xué)保教管理策略優(yōu)化
參考文獻(xiàn)
第十一講幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
節(jié) 幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力概論
第二節(jié) 幼兒園課程的核心領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)
第三節(jié) 幼兒園特色課程資源開(kāi)發(fā)