跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施體育與健康

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	于素梅編著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519135515	出版時(shí)間：	2023-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”作為課程內(nèi)容的重要部分予以提出，并安排10%課時(shí)予以落實(shí)，這對(duì)義務(wù)教育體育與健康教師實(shí)施新課標(biāo)提出了新要求。本書(shū)分為上中下三編，上編“關(guān)鍵問(wèn)題解讀”聚焦“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的學(xué)理脈絡(luò)和現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究成果進(jìn)行比較分析、答疑解惑。中編和下編“經(jīng)典案例解析”選取小學(xué)和初中經(jīng)典教學(xué)案例進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐，并配以名師點(diǎn)評(píng)，對(duì)課例的精彩處進(jìn)行解說(shuō)。本書(shū)上編注重理論引領(lǐng)，突出前沿性、系統(tǒng)性和國(guó)際化；中編和下編注重實(shí)踐操作，突出原創(chuàng)性、經(jīng)典性和示范性，將有助于教師落實(shí)新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康課程核心素養(yǎng)。

作者簡(jiǎn)介

　　于素梅，教育學(xué)博士，研究員，博士生導(dǎo)師。中國(guó)教育科學(xué)研究院體育美育教育研究所副所長(zhǎng)。北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所博士后，國(guó)家健康科普專(zhuān)家?guī)焓着鷮?zhuān)家，國(guó)家體育總局青少年體育發(fā)展戰(zhàn)略研究小組專(zhuān)家組成員，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》修訂組核心成員，全國(guó)體育職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，我國(guó)大中?。ㄓ祝w育課程一體化研究項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人。長(zhǎng)期主要從事學(xué)校體育、體育課程與教學(xué)等研究。

圖書(shū)目錄

上編關(guān)鍵問(wèn)題解讀

第一章? 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)概述

問(wèn)題1? 什么是體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)？

問(wèn)題2? 體育與健康課程為何要設(shè)置跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)？

問(wèn)題3? 體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)有哪些特征？

第二章? 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

問(wèn)題4? 體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的原則是什么？

問(wèn)題5? 體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的程序是什么？

問(wèn)題6? 體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)需要注意什么？

第三章? 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)施

問(wèn)題7? 體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)施策略有哪些？

問(wèn)題8? 體育與健康課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)？

問(wèn)題9? 教師如何應(yīng)對(duì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)？

中編小學(xué)典型課例解析

課例1? 環(huán)保小衛(wèi)士