特殊兒童早期干預(yù)（第二版）

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	楊福義，林云強(qiáng)
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787576035896	出版時(shí)間：	2023-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書不僅對(duì)特殊兒童早期干預(yù)的基本理論和最新進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)的梳理與深度的分析，為特殊兒童早期干預(yù)實(shí)踐提供詳細(xì)的指導(dǎo)；同時(shí)理論充分聯(lián)系實(shí)際，對(duì)各類特殊兒童早期干預(yù)的內(nèi)容、途徑與方法等進(jìn)行具體闡述，并輔以典型案例，涉及對(duì)智力障礙兒童、聽力障礙兒童、視力障礙兒童、自閉癥譜系障礙兒童、注意缺陷多動(dòng)障礙兒童、腦癱兒童、恐懼及焦慮障礙兒童、肢體殘疾與病弱兒童、言語語言障礙兒童等的早期干預(yù)理論與實(shí)踐。希望本書既能為教師、研究者和從業(yè)人員提供教學(xué)與參考的資料，也能特殊兒童家長提供有益指導(dǎo)。

作者簡介

　　楊福義，博士，華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，國家公派赴美訪問學(xué)者，上海市“浦江人才”計(jì)劃入選者，曾赴美國、英國、法國、德國、挪威、日本、加拿大、澳大利亞等國家的幾十所著名高校交流訪問。主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域?yàn)樘厥鈨和睦砼c教育、認(rèn)知與社會(huì)性展、早期干預(yù)、教師專業(yè)發(fā)展。主編“特殊教育系列從書合作出版《隨班就學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)手冊(cè)》《特殊兒童認(rèn)知能力評(píng)指導(dǎo)手冊(cè)》《中國特殊教育教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查與政策分析報(bào)告》等著作八部，參編《特殊兒童個(gè)案研究》《心理學(xué)導(dǎo)論》等著作六部，參編《中國大百科全書》，擔(dān)任《中國大百科全書（第三版）（心理學(xué)》編委，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文七十余篇。主持和參與國家及省部級(jí)科研項(xiàng)目十余，主持地方教育行政部門和企事業(yè)單位委托科研項(xiàng)目近二十項(xiàng)。擔(dān)任上海高校示性全英語教學(xué)課程和上海高校外國留學(xué)生英語授課示性課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，兼任國家注冊(cè)心理咨詢師職業(yè)技能鑒定考評(píng)專家、中國康復(fù)協(xié)會(huì)智力殘疾康復(fù)專業(yè)委員會(huì)理事，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)國際組織人才培養(yǎng)專業(yè)員會(huì)理事、國內(nèi)外核心期刊特約審稿人等。多次榮獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、上海市級(jí)和國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。2014年獲評(píng)華東師范大學(xué)“杰出新人”。林云強(qiáng)，博士，浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。目前，主要擔(dān)任“兒童積極行為支持”“特殊兒童發(fā)展科學(xué)”“兒童早期干預(yù)”“自閉癥譜系障礙兒童發(fā)展與教育”及“心理學(xué)導(dǎo)論”等課程的教學(xué)任務(wù)。長期關(guān)注特殊兒童臨床研究和學(xué)前兒童融合教育，現(xiàn)主要聚焦于兒童行為問題功能評(píng)估與干預(yù)策略、自閉癥譜系障礙兒童認(rèn)知發(fā)展與行為支持、自閉癥譜系障礙兒童社交定向及眼動(dòng)特征等領(lǐng)域的研究。曾獲教育部博士研究生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)，博士學(xué)位論文獲上海市論文成果獎(jiǎng)，指導(dǎo)研究生論文被評(píng)為浙省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。

圖書目錄

上篇

第一章緒論
第一節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的概述
第二節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的意義
第三節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的發(fā)展趨勢(shì)

第二章特殊兒童早期干預(yù)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 生物學(xué)理論
第二節(jié) 心理發(fā)展理論
第三節(jié) 行為學(xué)習(xí)理論
第四節(jié) 相互作用理論

第三章特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
第一節(jié) 美國特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
第二節(jié) 英國特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
第三節(jié) 日本特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)
第三節(jié) 我國特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)

第四章特殊兒童早期干預(yù)的內(nèi)容、模式和效果評(píng)價(jià)
第一節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的內(nèi)容
第二節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的模式
第三節(jié) 特殊兒童早期干預(yù)的效果評(píng)價(jià)

第五章特殊兒童的早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)和早期診斷
第一節(jié) 特殊兒童的早期預(yù)防
第二節(jié) 特殊兒童的早期發(fā)現(xiàn)
第三節(jié) 特殊兒童的早期診斷

第六章特殊兒童家庭早期干預(yù)
第一節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)的意義及條件
第二節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)的內(nèi)容
第三節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)原則和注意事項(xiàng)
第四節(jié) 特殊兒童家庭早期干預(yù)計(jì)劃介紹

下篇

第七章智力障礙兒童早期干預(yù)
第一節(jié) 智力障礙兒童概述
第二節(jié) 智力障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 智力障礙兒童早期干預(yù)內(nèi)容和方法
案例分析智力障礙兒童早期干預(yù)案例

第八章聽力障礙兒童早期干預(yù)
第一節(jié) 聽力障礙兒童概述
第二節(jié) 聽力障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 聽力障礙兒童早期干預(yù)內(nèi)容和方法
案例分析聽力障礙兒童早期干預(yù)案例

第九章視力障礙兒童早期干預(yù)
第一節(jié) 視力障礙兒童概述
第二節(jié) 視力障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 視力障礙兒童早期干預(yù)內(nèi)容和方法
案例分析視力障礙兒童早期干預(yù)案例

第十章自閉癥譜系障礙兒童早期干預(yù)
第一節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童概述
第二節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童早期干預(yù)方法
案例分析自閉癥兒童早期干預(yù)案例

第十一章注意缺陷多動(dòng)障礙兒童早期干預(yù)
第一節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童概述
第二節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童評(píng)估
第三節(jié) 注意缺陷多動(dòng)障礙兒童早期干預(yù)方法
案例分析注意缺陷多動(dòng)障礙兒童早期干預(yù)案例

第十二章腦癱兒童早期干預(yù)
第一節(jié) 腦癱兒童概述
第二節(jié) 腦癱兒童評(píng)估
第三節(jié) 腦癱兒童早期干預(yù)方法
案例分析腦癱兒童早期干預(yù)案例

第十三章其他障礙類型兒童早期干預(yù)
第一節(jié) 恐懼及焦慮障礙兒童早期干預(yù)
第二節(jié) 肢體殘疾與病弱兒童早期干預(yù)
第三節(jié) 言語語言障礙兒童早期干預(yù)