思維型教學(xué)理論操作指南

定　價(jià)：￥80.00

作　者：	胡衛(wèi)平
出版社：	上?？萍冀逃霭嫔?/td>
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787542878403	出版時(shí)間：	2022-11-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　該書包括《思維型教學(xué)理論核心問題解析》和《思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例》兩冊。第一冊《思維型教學(xué)理論核心問題解析》以問題解析的形式呈現(xiàn)，所有問題都來源于實(shí)驗(yàn)基地校長與教師在工作中遇到的實(shí)際需求；全書共有七章，回答了105個(gè)問題，涉及思維型教學(xué)理論的研究歷程、基本內(nèi)涵、應(yīng)用概況、基本要素、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、活動課程、教師發(fā)展、綜合評價(jià)等方面，比較全面系統(tǒng)地解讀了思維型教學(xué)理論體系及其應(yīng)用。第二冊《思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例》的上篇闡述了核心概念統(tǒng)領(lǐng)下思維型單元教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、操作框架和設(shè)計(jì)方法；下篇提供了十個(gè)單元設(shè)計(jì)案例，覆蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、地理、藝術(shù)等學(xué)科。

作者簡介

　　主編胡衛(wèi)平陜西師范大學(xué)二級教授，博士生導(dǎo)師。中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心副主任，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育bu重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，科技創(chuàng)新后備人才成長規(guī)律協(xié)同研究中心主任（中國科協(xié)青少年科技中心與陜西師范大學(xué)共建）。學(xué)術(shù)兼職主要有國家教材委員會專家委員會委員，國家義務(wù)教育課程改革專家委員會綜合協(xié)調(diào)組成員、課程標(biāo)準(zhǔn)框架專家組成員、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組組長，以及科學(xué)與技術(shù)共同核心素養(yǎng)專家組召集人，國家高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組成員，教育bu高考內(nèi)容改革專家委員會委員，教育bu中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員，教育bu高等學(xué)校教育學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會副理事長，中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會會長等。

圖書目錄

思維型教學(xué)理論操作指南．１，思維型教學(xué)理論核心問題解析
目錄
第一章思維型教學(xué)理論的研究歷程與基本內(nèi)涵/001
一、思維型教學(xué)理論的研究歷程與理論基礎(chǔ)/001
1.思維型教學(xué)理論經(jīng)歷了怎樣的研究階段?/001
2.建立思維型教學(xué)理論的理論基礎(chǔ)是什么/002
二、核心素養(yǎng)的形成機(jī)制/003
3.品德素養(yǎng)的形成機(jī)制是什么/003
4.學(xué)業(yè)素養(yǎng)的形成機(jī)制是什么/004
5.積極品質(zhì)的形成機(jī)制是什么/005
6.交流素養(yǎng)的形成機(jī)制是什么/005
三、思維型教學(xué)理論的基本內(nèi)涵/006
7.思維型教學(xué)的目標(biāo)指向是什么/006
8.思維型教學(xué)的核心思想是什么/006
9.思維型教學(xué)的基本原理有哪些?/007
10.動機(jī)激發(fā)的基本原理是什么如何實(shí)施/007
11.認(rèn)知沖突的基本原理是什么如何實(shí)施/008
12.自主建構(gòu)的基本原理是什么如何實(shí)施/008
13.自我監(jiān)控的基本原理是什么如何實(shí)施/010
14.應(yīng)用遷移的基本原理是什么如何實(shí)施/010
第二章思維型教學(xué)理論的應(yīng)用概況與應(yīng)用價(jià)值/012
一、思維型教學(xué)理論的應(yīng)用概況/012
15.思維型教學(xué)理論體系包括什么/012
16.思維型教學(xué)理論的推廣情況如何/013
17.思維型教學(xué)理論的應(yīng)用效果如何?/013
二、思維型教學(xué)理論對促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的價(jià)值/014
18.思維型教學(xué)理論如何全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)/014
19.思維型教學(xué)理論如何指導(dǎo)品德素養(yǎng)的培養(yǎng)/014
20.思維型教學(xué)理論如何指導(dǎo)體育素養(yǎng)的培養(yǎng)/015
21.思維型教學(xué)理論如何指導(dǎo)藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)/015
22.思維型教學(xué)理論如何指導(dǎo)勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)/016
23.思維型教學(xué)理論如何指導(dǎo)心理健康教育?/017
24.思維型教學(xué)理論如何指導(dǎo)創(chuàng)新人才培養(yǎng)/018
三、思維型教學(xué)理論對促進(jìn)教學(xué)改革的作用/020
25.思維型教學(xué)理論對促進(jìn)深度學(xué)習(xí)有什么作用/020
26.思維型教學(xué)理論對促進(jìn)評價(jià)改革有什么作用?/022

思維型教學(xué)理論操作指南．２，思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例
目錄
上篇核心概念統(tǒng)領(lǐng)下的思維型單元教學(xué)設(shè)計(jì)/001
問題一怎樣進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)?/003
問題二怎樣進(jìn)行思維型單元教學(xué)設(shè)計(jì)?/005
問題三怎樣進(jìn)行核心概念統(tǒng)領(lǐng)下的思維型單元教學(xué)設(shè)計(jì)?/011
參考文獻(xiàn)/028
下篇思維型單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例 / 029
案例一《簡單電路》（科學(xué)，蘇教版，四年級上冊）/031
案例二《第六單元》（語文，部編版，五年級下冊）/054
案例三《圓柱與圓錐》（數(shù)學(xué)，人教版，六年級下冊）/078
案例四《電路探秘》（科學(xué)，浙教版，八年級上冊）/116
案例五 Unit 7 What's the highest mountain in the world?（英語，人教版，八年級下冊）/141
案例六《藝術(shù)與審美能力————文藝?yán)碚撻喿x與實(shí)踐》（語文，部編版，九年級下冊）/161
案例七《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》（語文，部編版，高中必修下冊）/172
案例八《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》（數(shù)學(xué)，人教B版，高中選擇性必修第三冊）/192
案例九《河流地貌的發(fā)育》（地理，人教版，高中選擇性必修2）/212
案例十《生活明朗萬物可愛》（藝術(shù)，自創(chuàng)單元，九年級）/224