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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書教育/教材/教輔教育教育學(xué)理論項(xiàng)目化學(xué)習(xí),我們這樣做:華二附初項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例集

項(xiàng)目化學(xué)習(xí),我們這樣做:華二附初項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例集

項(xiàng)目化學(xué)習(xí),我們這樣做:華二附初項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例集

定 價(jià):¥58.00

作 者: 李娜 主編
出版社: 華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787576030167 出版時(shí)間: 2022-09-01 包裝: 平裝
開本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為一種促進(jìn)教與學(xué)變革的重要方式,正獲得越來越多的關(guān)注。作為一所傳統(tǒng)名校的附屬初中,華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初中(簡(jiǎn)稱“華二附初”)始終堅(jiān)持以“培養(yǎng)創(chuàng)造未來的人”為育人目標(biāo)。被列入“上海市義務(wù)教育三年行動(dòng)計(jì)劃種子實(shí)驗(yàn)?!焙?,學(xué)校以點(diǎn)帶面,積極推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐,通過撰寫案例、專家引領(lǐng)的方式進(jìn)行反思迭代。本書收錄的案例即為華二附初一線教師兩年來在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)領(lǐng)域耕耘的成果,內(nèi)容不僅涵蓋初中階段的幾乎所有學(xué)科領(lǐng)域,還包括夏雪梅博士團(tuán)隊(duì)的專家點(diǎn)評(píng)與迭代建議。期望咱們?cè)陧?xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐過程中,邊學(xué)邊做、且思且行,為更多實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的學(xué)校與教師貢獻(xiàn)智慧與經(jīng)驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

  本書是一個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的成果,由華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)項(xiàng)目化研究團(tuán)隊(duì)集體完成。書稿由李娜老師主編并負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。 李娜,華師大二附中數(shù)學(xué)高級(jí)教師,華師大師范生兼職導(dǎo)師,現(xiàn)任華二附初副校長(zhǎng),主管課程與教學(xué)工作。曾獲全國(guó)科普工作先進(jìn)工作者、上海市科普工作先進(jìn)工作者。上海唐君遠(yuǎn)教育基金會(huì)“優(yōu)秀教師君遠(yuǎn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。長(zhǎng)期從事課程研發(fā)及教學(xué)管理工作,在其主持下,華師大二附中附屬初中獲上海市義務(wù)教育三年行動(dòng)計(jì)劃種子實(shí)驗(yàn)校稱號(hào),學(xué)校多項(xiàng)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例在市、區(qū)級(jí)公開發(fā)表與展示。

圖書目錄

前言: 項(xiàng)目化學(xué)習(xí),我們這樣做/本書編寫組

情系校園——校慶十周年系列項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例

《校園風(fēng)物志》(自然篇)創(chuàng)作 /段熙

我是學(xué)校國(guó)際引薦官——初中低年級(jí)英語(yǔ)跨單元項(xiàng)目/ 劉蕾 陸瑤

改造校園植物牌/趙曉健

你是未來預(yù)言家嗎——向《海底兩萬(wàn)里》更深處漫溯/汪麗萍

校園模型的設(shè)計(jì)和搭建/吳龍梅

校慶十周年,LOGO由你來設(shè)計(jì)/高思婷 楊冰

調(diào)查校園喬本植物的多樣性/徐 娟

校園空間的重塑與改造/林一芳

源生·生成——基于學(xué)生問題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例

暢享音樂之耳機(jī)設(shè)計(jì)與制作/歐陽(yáng)映

知文論史,我來創(chuàng)作《詞人盛宴》/桂小雨 張尹

家庭污水處理及循環(huán)利用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)——我是建筑給排水設(shè)計(jì)師/劉巖

太陽(yáng)雨探秘/王倩

《最后一課》——數(shù)學(xué)和話劇的美麗邂逅/楊林 王璐

怎樣讓同學(xué)們主動(dòng)洗手/劉雅清

智慧化的“老有所養(yǎng)”是怎樣的/盧曉梅 陳晨

探英雄路,明英雄意,抒英雄觀/趙華

小小化學(xué)檢測(cè)員/張燕


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