讓兒童思維在審辨中生長

第一章我的兒童數(shù)學(xué)思維觀——審辨中生長思維
第一節(jié)審辨思維的作用與時代需求
第二節(jié)讓兒童的思維在審辨中生長

第二章我的兒童數(shù)學(xué)教學(xué)觀——審辨中學(xué)會思考
第一節(jié)培養(yǎng)多維審辨構(gòu)建學(xué)思模型
第二節(jié)“疑—析—評—拓”審辨課特征
第三節(jié)“變—辨—辯—編”審辨練習(xí)課
第四節(jié)“疑—證—知—評”審辨復(fù)習(xí)課

第三章我的工作室審辨課例——審辨中深度理解
第一節(jié)審辨常態(tài)課
第二節(jié)單元整合審辨課:基于兒童立場進行課時之間的有效整合
第三節(jié)同一主題跨段課：讓異齡兒童用不同方法張揚不同的思維個性

第四節(jié)審辨微短課：便于家校因材施教促進兒童適性發(fā)展
第五節(jié)審辨探究長課：讓兒童在足夠的探究時空中審辨生長

第四章我的兒童數(shù)學(xué)評價觀——審辨中提升學(xué)力
第一節(jié)數(shù)字規(guī)律推理檢測題
第二節(jié)圖形規(guī)律推理檢測題
第三節(jié)數(shù)量關(guān)系推理檢測題
第四節(jié)圖表信息推理檢測題

第五章我的兒童數(shù)學(xué)收獲觀——審辨中全面成長
第一節(jié)兒童體會到獨立探究發(fā)現(xiàn)奧秘的好處
第二節(jié)兒童感悟到傾聽質(zhì)疑補充評價的作用

主要參考文獻
后記