讓學(xué)生站在課堂中央

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	李桂榮
出版社：	大象出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787571111328	出版時(shí)間：	2021-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書通過(guò)鮮活的課堂案例，將教學(xué)理論的闡述與教學(xué)實(shí)例的舉證分析結(jié)合在一起，提出了“三重四會(huì)五環(huán)節(jié)”語(yǔ)文本真課堂。既重視理論研究的導(dǎo)向性，又重視應(yīng)用研究的時(shí)效性與可操作性，讓語(yǔ)文教學(xué)刪繁就簡(jiǎn)，返璞歸真，讓學(xué)生真正站在課堂中央。本書稿共分六章，前三章系統(tǒng)介紹了“三重四會(huì)五環(huán)節(jié)”的理論構(gòu)建，后三章引用了一線教師大量課堂教學(xué)案例，從各年級(jí)段、不同題材、部分語(yǔ)文元素來(lái)講述“五環(huán)節(jié)”的具體實(shí)踐操作。該書語(yǔ)言樸實(shí)，層次分明，操作性和實(shí)用性強(qiáng)，適合語(yǔ)文教師及教育工作者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《讓學(xué)生站在課堂中央》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

diyi章小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)現(xiàn)狀
diyi節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的泛化現(xiàn)象
第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的問(wèn)題
第三節(jié) 語(yǔ)文課堂呼喚回歸
第二章小學(xué)語(yǔ)文本真課堂實(shí)踐的理論探索
diyi節(jié) 《“三重四會(huì)五環(huán)節(jié)”小學(xué)語(yǔ)文本真課堂實(shí)踐研究》
的理論依據(jù)
第二節(jié) “本真課堂”的內(nèi)涵與外延
第三節(jié) “三重四會(huì)五環(huán)節(jié)”的構(gòu)建與設(shè)計(jì)
第三章小學(xué)語(yǔ)文本真課堂的實(shí)施策略
diyi節(jié) 讓學(xué)生站在課堂中央
第二節(jié) “五環(huán)節(jié)”實(shí)踐操作
第三節(jié) 各年級(jí)段的語(yǔ)文課堂的實(shí)施策略
第四章各年級(jí)段典型教學(xué)案例
diyi節(jié) 低年級(jí)教學(xué)案例
第二節(jié) 中年級(jí)教學(xué)案例
第三節(jié) 高年級(jí)教學(xué)案例
第五章不同題材典型教學(xué)案例
diyi節(jié) 記敘文教學(xué)案例
第二節(jié) 說(shuō)明文教學(xué)案例
第三節(jié) 詩(shī)歌教學(xué)案例
第四節(jié) 童話教學(xué)案例
第六章語(yǔ)文元素典型教學(xué)案例
diyi節(jié) 閱讀方法教學(xué)案例
第二節(jié) 表達(dá)方法教學(xué)案例
第三節(jié) 修辭手法教學(xué)案例