定 價(jià):¥55.00
作 者: | 馮霞 |
出版社: | 江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社 |
叢編項(xiàng): | |
標(biāo) 簽: | 暫缺 |
ISBN: | 9787571324360 | 出版時(shí)間: | 2021-10-01 | 包裝: | 平裝-膠訂 |
開本: | 16開 | 頁(yè)數(shù): | 字?jǐn)?shù): |
上 篇
語(yǔ)文教學(xué)之思
散文教學(xué)
002現(xiàn)代散文作品朗讀教學(xué)中朗讀方式的分級(jí)策略
007感知溫暖世界里的疼痛
011在朗讀中讓學(xué)生走進(jìn)作品
小說(shuō)名著教學(xué)
018有層次地設(shè)計(jì)活動(dòng),推進(jìn)名著閱讀
023從敘述視角生長(zhǎng)性解讀文本主題——以《孔乙己》為例
029愿名著不再成為教學(xué)的盲點(diǎn)——對(duì)名著教學(xué)的一點(diǎn)思考
035《湘行散記》中的湘西文化
040和教師說(shuō)說(shuō)名著
作文教學(xué)
046用足教材,學(xué)會(huì)選材用材
057課內(nèi)課外相結(jié)合,零研碎磨煉作文
063在生活中開發(fā)作文教學(xué)資源的策略研究
應(yīng)用文教學(xué)
070創(chuàng)設(shè)研學(xué)主題,寫出游記品質(zhì)——以《參觀張溥故居》為例
古詩(shī)文教學(xué)
077古文教學(xué)中開放性復(fù)述的運(yùn)用
多媒體的思考
086美,要恰到好處
散文類
下篇
語(yǔ)文教學(xué)之行
094以段落朗讀帶動(dòng)全文閱讀——《綠》教學(xué)設(shè)計(jì)
101以文解文——《散文家談散文》教學(xué)設(shè)計(jì)
108童年體驗(yàn)和中年意識(shí)碰撞——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》教學(xué)設(shè)計(jì)
118妙不可言的“物”“點(diǎn)”“句”——“中考散文的閱讀指導(dǎo)”教學(xué)設(shè)計(jì)
126從句到文——“議論性散文閱讀指導(dǎo)”教學(xué)設(shè)計(jì)
小說(shuō)名著類
131那張網(wǎng)啊——《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)
138課題:文章的眼睛——《安恩和奶?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)
144從一個(gè)人看一個(gè)社會(huì)——《駱駝祥子》教學(xué)設(shè)計(jì)
153詩(shī)詞話水滸——《水滸傳》教學(xué)設(shè)計(jì)
160從猴性到人性再到神性——《西游記》教學(xué)設(shè)計(jì)
作文類
166讀題目,抓關(guān)鍵——“初一新生作文入門課”教學(xué)設(shè)計(jì)
173從表層定義到內(nèi)涵挖掘——“《樹》作文評(píng)講課”教學(xué)設(shè)計(jì)
177在教材中進(jìn)進(jìn)出出——“怎樣選材”教學(xué)設(shè)計(jì)
古詩(shī)文類
185探尋“閑人”的魅力——《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì)
194追尋那美的情懷——《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)
200融合三美教此文——《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)
208組合閱讀未嘗不可——《詞二首》教學(xué)設(shè)計(jì)
下篇
語(yǔ)文教學(xué)之行