數(shù)學(xué)建模：推進中學(xué)育人方式改革的數(shù)學(xué)模力

定　價：￥45.00

作　者：	蘇圣奎
出版社：	廈門大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787561585467	出版時間：	2022-04-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	168	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書立足于推進中學(xué)育人方式改革，針對當前中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)和課程的缺失問題，構(gòu)建中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程體系、活動平臺和評價機制，面向不同層次的全體學(xué)生開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)實踐研究，總結(jié)提出以“數(shù)模三階課程”培養(yǎng)具有知識、見識、膽識和自主、自律、自信品質(zhì)的“三識三自”創(chuàng)新人才的理論架構(gòu)和實踐路徑。

作者簡介

　　蘇圣奎，現(xiàn)為福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院博士研究生，廈門六中教科室主任，教育部“國培計劃”名師領(lǐng)航工程趙祥枝名師工作室成員，集美大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生校外合作指導(dǎo)教師，廈門市第十一批拔尖人才，廈門市第五批青年創(chuàng)新人才，廈門市新課程教學(xué)指導(dǎo)組成員。主持全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度教育部重點課題“基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)實踐研究”（課題批準號：DHA190434），以及其他省、市重點課題4項，主持有關(guān)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)成果獲得2020年福建省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎。在《中國教育學(xué)刊X人民教育X數(shù)學(xué)教育學(xué)報》《教育評論》等核心刊物發(fā)表10多篇論文。2021年在第14屆國際數(shù)學(xué)教育大會上做題為“A COURSE DESIGN FOR MATHEMATICAL MODELING IN HIGH SCHOOLBASED ON STEM EDUCATION”的專題組報告。曾獲全國中學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、福建省五一勞動獎?wù)?、福建省十佳?yōu)秀科技輔導(dǎo)員、廈門市五一勞動獎?wù)?、廈門市教育系統(tǒng)創(chuàng)優(yōu)獎等榮譽。

圖書目錄

第一章中學(xué)數(shù)學(xué)建模與創(chuàng)新／＼才培養(yǎng)\n
第一節(jié) 中學(xué)育人方式改革是人才強國戰(zhàn)略的必然要求\n
第二節(jié) 數(shù)學(xué)建模是撬動中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的“支點”\n
第二章中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計與實施\n
第一節(jié) 基于數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)策略與啟示\n
第二節(jié) 基于STEM的中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程設(shè)計\n
第三節(jié) MRS課程案例——初階篇\n
第四節(jié) MRS課程案例——中階篇\n
第五節(jié) MRS課程案例——高階篇\n
第三章中學(xué)數(shù)學(xué)建?；顒咏M織與實踐\n
第一節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)建?；顒咏M織與實踐策略——一以廈門地區(qū)數(shù)學(xué)建模聯(lián)合研習(xí)活動為例\n
第二節(jié) 中學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽及指導(dǎo)\n
第四章中學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)評價研究\n
第一節(jié) 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的巾學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)評價指標體系\n
第二節(jié) sTEAM教育視角下的高考數(shù)學(xué)文化試題評析與展望\n
第三節(jié) 基于數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)考查的高考命題展望\n
第五章中學(xué)生數(shù)學(xué)建模論文寫作指導(dǎo)\n
第一節(jié) 數(shù)學(xué)建模論文的框架與內(nèi)容\n
第二節(jié) 中學(xué)生數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀作品示例