兒童模仿學(xué)習(xí)的教育邏輯

第一章  緒論

第一節(jié)  兒童所指

第二節(jié)  何為模仿學(xué)習(xí)

第三節(jié)  對(duì)兒童模仿學(xué)習(xí)的迷思和誤解

第二章  作為能力與方法的模仿學(xué)習(xí)

第一節(jié)  兒童模仿學(xué)習(xí)能力的起源和形成路徑

第二節(jié)  作為方法的模仿學(xué)習(xí)

第三節(jié)  模仿學(xué)習(xí)的復(fù)調(diào)性及其教育意圖

第三章  以例類比：兒童的樣例模仿學(xué)習(xí)

第一節(jié)  樣例模仿學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)旨趣

第二節(jié)  模仿性朗讀

第三節(jié)  漢字的臨體摹形

第四節(jié)  句段篇的仿寫

第五節(jié)  習(xí)題的仿練

第四章  習(xí)仿他者：兒童的榜樣模仿學(xué)習(xí)

第一節(jié)  榜樣模仿學(xué)習(xí)何以可能

第二節(jié)  學(xué)校生活中榜樣感染的路徑和主題

第三節(jié)  兒童榜樣模仿學(xué)習(xí)的認(rèn)同機(jī)制

第四節(jié)  榜樣認(rèn)同的模仿效應(yīng)分析

第五章  圖像仿制：媒介暴力中的兒童模仿學(xué)習(xí)

第一節(jié)  兒童模仿媒介暴力的現(xiàn)狀素描

第二節(jié)  媒介暴力模仿效應(yīng)的理論之爭(zhēng)

第三節(jié)  媒介暴力促進(jìn)兒童模仿的原因及疏導(dǎo)策略

第六章  兒童模仿學(xué)習(xí)的動(dòng)因機(jī)制

第一節(jié)  文化基因的感染

第二節(jié)  模仿對(duì)象的因素

第三節(jié)  兒童自我因素的驅(qū)動(dòng)

第四節(jié)  身體互動(dòng)中模仿愿望的激活

第七章  兒童模仿學(xué)習(xí)發(fā)生的行動(dòng)結(jié)構(gòu)

第一節(jié)  模仿學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)與獲得的基本過(guò)程

第二節(jié)  兒童模仿學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的

第八章  兒童模仿學(xué)習(xí)能力提升的策略邏輯

第一節(jié)  警惕兒童模仿學(xué)習(xí)的異化

第二節(jié)  克服兒童模仿學(xué)習(xí)的障礙

第三節(jié)  撥開兒童模仿趨同的錯(cuò)覺

第四節(jié)  歷練兒童模仿學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)力

結(jié)語(yǔ)

主要參考文獻(xiàn)

后記