數(shù)學(xué)提問力：促進兒童提問的活動設(shè)計

　　本書基于北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研室課題組近十年的實踐，通過對大量的課堂實例的觀察，梳理出學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問題的不足與困難，并針對不足與困難，就如何提升學(xué)生的問題力，設(shè)計了系列專項活動，并結(jié)合豐富的實例，從“提出你的問題”“豐富提問的思路”“一直想下去”三大部分進行系統(tǒng)、具體的介紹，架構(gòu)了“提升學(xué)生的問題力”的體系與模型，開闊了學(xué)生的思維，豐富了學(xué)生提問的角度，增強了學(xué)生提問思考的系統(tǒng)性，豐富了現(xiàn)有對于“提升學(xué)生問題力”的研究，給老師以借鑒。

　　孫佳威，高級教師，北京市數(shù)學(xué)特級教師，北京教育科學(xué)研究院兒童數(shù)學(xué)教育研究所兼職研究員，教育部“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊主持人，教育部課程教材發(fā)展中心“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地”核心組成員，大連大學(xué)初等教育學(xué)院客座教授等。獲中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會先進工作者、課程教材研究所優(yōu)秀教研員等稱號。 張晶，高級教師，北京市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院研修員。受聘擔(dān)任中央廣播電視大學(xué)“國培計劃（2015）”專題課程主持專家、中央電教館“微課”課程資源建設(shè)主持專家、人民教育出板社義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)團專家。被授予“西城區(qū)優(yōu)秀青年知識分子”稱號。從教30年，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與研究。多篇論文獲中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會、北京市教育學(xué)會數(shù)學(xué)論文評比一等獎。參與《小學(xué)數(shù)學(xué)基本概念及其解讀》等多部圖書的撰寫。