課程思政：設計與實踐

目    錄

文  史  類

以思政賦能，寓德、道于教

    —“國際貿(mào)易”課程思政的實踐與探索 3

“會計制度設計”課程思政教育的實踐 9

青春筑夢，破浪前行

    —“創(chuàng)業(yè)基礎”課程思政實踐探索 14

思政元素融入“電子商務安全與支付”課程探索 19

實施課程思政的關鍵問題及路徑

    —以物流管理專業(yè)“采購管理”課程為例 25

努力培養(yǎng)德藝周厚的“四有”好教師

    —“中國教育史”課程思政思與行 36

“學前教育研究方法”課程思政探索與實踐 39

“體育社會學”課程思政教學設計 45

“運動生理學”課程思政典型案例的探索與應用 54

挖掘思政元素，賦能專業(yè)教學

    —以“中國民俗”課堂教學為例 60

國際視野下民族情懷和科學精神的培育

    —基于OBE理念的“第二語言習得理論”課程思政建設 66

“文學理論”課程思政元素及其教學方法探析 73

新文科背景下“語言學概論”課程思政建設思考與實踐 78

“商務英語精讀”課程思政探索與實踐 86

“韓國語精讀”課教學中思政教育的探索與實踐 91

在寫作中鑄造學生優(yōu)良思想品德

    —“實用文體寫作”思政教育實踐 97

“會展策劃與設計”課程思政典型案例 101

從藍圖到細節(jié)：“新聞報道策劃”課程思政教學設計 107

講好中國故事，傳播好中國聲音

    —“電視采訪學理論與實踐”課程思政建設研究 114

弘揚愛國主旋律，奏響時代最強音

    —對“經(jīng)典影片賞析”課程思政的探索與實踐 120

以思政之道，馭課程之器

    —淺析“影視特效與欄目包裝”課程思政的實踐途徑 125

“三位一體”：把思政融入課程教學全過程

    —“傳播學概論”課程教學實踐 130

在播音創(chuàng)作中擦亮人生底色

    —“播音創(chuàng)作基礎”課程思政探索 134

三個向度指引下的課程思政建設

    —以“世界現(xiàn)代史”教學為例 139

課程思政之傳統(tǒng)價值觀融入“文化創(chuàng)意策劃”課程建設研究 144

理  工  類

課程思政視野下“高等數(shù)學”課程教學改革與探索 151

課程思政理念下“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教學改革初探 159

電子信息類專業(yè)核心課程思政育人探索與實踐

    —以“電磁場與電磁波”為例 165

專業(yè)認證背景下“大學物理”課程思政目標的設計與實現(xiàn) 170

實施課程思政，形成育人合力

    —以“儀器分析”教學為例 175

課程思政與“化工工藝學”教學過程的融合初探 182

堅持立德樹人根本任務，探索思政教育與專業(yè)課程有機融合

    —“化工分離工程”課程思政初探 188

提升科學素養(yǎng)，強化人文精神

    —思政融入“化學反應工程”教學初探 193

“藥理學”課程思政教學改革與實踐 198

“藥物化學”課程思政教學的探索與實踐

    —以“青蒿素的發(fā)現(xiàn)”課程思政教學為例 204

“高分子化學”課程思政建設探索 210

新工科背景下課程思政融入專業(yè)課程的探索與實踐

    —以“高分子物理”課程為例 216

將工程倫理思政教學融入自動化專業(yè)課程的思考與探索

    —以“現(xiàn)代控制理論”課程為例 222

浸潤式思政在“車站信號自動控制”課程教學中的實踐應用 229

思政融入教學，筑建一流課程

    —“計算機網(wǎng)絡”課程思政在行動 233

課程思政下“C#程序設計”課程教學改革探索與研究 237

一流本科課程建設背景下“數(shù)據(jù)結構”課程思政研究與實踐 243

不忘教師初心，思政育人先行

    —“單片機原理及應用”課程思政的實踐與探索 248

“房地產(chǎn)市場學”課程思政設計與探索 254

春風化雨，潤物無聲

    —“房地產(chǎn)經(jīng)濟學”課程思政教學探索 260

課程思政融入“氣象學與氣候?qū)W”教學探索與實踐 265

以史為鑒，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和人文情懷

    —“人體及動物生理學”課程思政探微 270

學匠藝，修匠心

    —“園林建筑設計”課程思政教學探析 275

農(nóng)學類專業(yè)課程思政建設典型案例

    —以“蔬菜栽培學”課程為例 281

思創(chuàng)融合思想在“動物藥理學”課程建設中的應用與研究 287