我國高校內(nèi)部教學督導制度建設的現(xiàn)狀和效果的實證研究

定　價：￥98.00

作　者：	童康
出版社：	經(jīng)濟管理出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787509682319	出版時間：	2021-10-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	260	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　2012年，國務院頒布《教育督導條例》，明確將高等教育納入督導體系。但長期以來，我國教育督導主要關注基礎教育領域，人們對高等教育督導了解不多，對高校內(nèi)部教學督導更是知之甚少，缺少研究，尤其缺少教學督導效果的研究。本書通過專題實證研究，嘗試彌補有關研究的不足，在一定程度上回應當前教學督導研究與改革的迫切需要，并嘗試在教育實證研究方法運用上體現(xiàn)新意，探索將一些較前沿的量化分析技術，比如，SEM、PSM、QRM、BPNN、HLM、BSI等，引入教學督導研究領域，以獲得更加合理的研究結論、推論與建議。

作者簡介

　　童康，男，安徽人，華東師范大學教育學部高等教育研究所專任教師，副研究員，博士，碩士生導師；倫敦大學教育學院訪問學者（2010.8-2011.8）；研究方向：高等教育評估。主授碩士生課程：高等教育評估；本科生課程：教育評價與測量。先后獲全國教育科學規(guī)劃課題立項1項和教育部人文社會科學課題立項2項，出版?zhèn)€人專著2部、譯著1部，在《高等教育研究》《教育發(fā)展研究》等雜志發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

第一部分總論
第一章緒論
第一節(jié) 研究的目的和意義
第二節(jié) 文獻述評
第三節(jié) 研究框架與本書結構安排
第二章教學督導制度建設現(xiàn)狀對其效果影響的層級回歸分析
第一節(jié) 研究設計
第二節(jié) 調(diào)查結果的描述性統(tǒng)計
第三節(jié) 層級回歸分析結果
第四節(jié) 本章結論
第二部分專題研究
第三章教學督導人員的政策素養(yǎng)的影響：PSM分析
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) PSM分析原理解讀及應用現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究設計
第四節(jié) 實證分析
第五節(jié) 本章結論
第四章教學督導人員的專業(yè)知識與業(yè)務能力的影響B(tài)PNN仿真研究
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 人工神經(jīng)網(wǎng)絡仿真研究原理解讀及應用現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究設計
第四節(jié) 實證分析
第五節(jié) 本章結論
第五章教學督導人員的工作模式的影響：QRM分析
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) QRM分析原理解讀及應用現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究設計
第四節(jié) 實證分析
第五節(jié) 本章結論
第六章教學督導人員的實踐經(jīng)驗的影響：條件過程分析和RD實驗構想
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 條件過程分析原理簡介及應用現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究設計
第四節(jié) 實證分析
第五節(jié) RD實驗構想
第六節(jié) 本章結論
第七章教學督導人員的待遇水平的影響：HLM模擬研究
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) HLM原理解讀及應用現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究設計
第四節(jié) 實證分析
第五節(jié) 本章結論
第八章教學督導人員的效能感的影響：貝葉斯分析
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 貝葉斯分析原理解讀及應用現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究設計
第四節(jié) 實證分析
第五節(jié) 本章結論
第三部分總結
第九章教學督導制度建設現(xiàn)狀對其效果的影響路徑：SEM分析
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) SEM分析的優(yōu)勢及應用現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究設計
第四節(jié) 實證分析
第五節(jié) 本章結論
第十章教學督導制度建設的思考
第一節(jié) 問題的討論
第二節(jié) 展望：建設中國特色的高校內(nèi)部教學督導制度
附錄
參考文獻
后記
致謝