馬來語講中國文化

　　希望借助“多語種講中國”之中國文化系列教材的學習，學生們可以成為具有中國深度、全球廣度和人文高度的跨文化交流帶領(lǐng)者。中國深度，即只有對中國文化本身有深刻的理解，才能與世界文明進行深入對話，促進世界文明交流互鑒。全球廣度，即我們要以專業(yè)眼光深度地體悟全球文明，感知全球格局，明辨發(fā)展方向。人文高度，即我們要用平等、包容、欣賞的眼光看待不同文明，把對家的堅守變?yōu)閷κ澜绲膱允?，把對親人的篤定變?yōu)閷θ祟惖暮V定。

　　韓笑，1984年出生，北京外國語大學亞洲學院馬來語教研室教師，馬來西亞馬來亞大學馬來研究方向博士。專著《城市馬來人的困境與出路》，參與編纂專著《海外華人華僑對中華文化的傳承與傳播》及編著《中馬翻譯：歷史、方法和技巧》，翻譯教材《法伊茲在中國：馬來西亞留學生初級漢語教程（下冊及練習冊）》。 張?zhí)K華，碩士研究生，亞洲學院馬來語教研室教師。 蘇瑩瑩，北京外國語大學亞洲學院院長，馬來語專業(yè)教授，博士。中國外語教材研究中心研究員，首任中國高校馬來語專業(yè)發(fā)展委員會主席。出版專著《馬來西亞南海政策研究》，編著《20世紀中國古代文化經(jīng)典在東南亞的傳播編年》；主編專業(yè)教材4部，參與教材編寫3部；主編專業(yè)辭書5部；主持或參與省部級及國家等級科研課題7項；獲北京市高等教育教學成果獎一等獎。