多元聚合 蓄力成長

目 錄

上篇 學生成長

經(jīng)驗分享

“和諧課堂”之學習途徑的梳理 

“和諧課堂”之學習效率的提升

課程分享

英語——文化交流

綜合——博悟之旅

數(shù)學——品源至慧

體育——健康成長

影視——愛國之情

語文——經(jīng)典閱讀

下篇 教師發(fā)展

班級社區(qū)管理經(jīng)驗分享

優(yōu)秀教學案例

德育部

致敬最美逆行者

節(jié)能環(huán)保金點子

以“服務 +”課程為依托 促學生低碳環(huán)保意識的培養(yǎng)

行誠信之事 做誠信之人

小學語文閱讀教學中“服務 +”實效性淺析

觀愛國主義影片 傳戰(zhàn)旗精神

家庭健康小醫(yī)生

老胡同 傳文化

致敬英雄 爭做優(yōu)秀少先隊員

語文部

線上與線下有機結(jié)合 系統(tǒng)課程形成助力學生發(fā)展的閱讀場域

探索互聯(lián)網(wǎng)生活語文學習模式 全面提升學生語文素養(yǎng)

寓學于趣 多維度提升低年級學生的語言運用能力

深挖文本 溫故知新

創(chuàng)設情境 提升表達能力

讀寫結(jié)合 激發(fā)學生情感表達

聚焦刻畫手法 感悟人物形象

讓生活中的人物躍然紙上

讀書破萬卷 下筆如有神

提煉概括 助力學生思維提升

挖掘隱藏背景信息 撬動學生思維 

分析人物行為 讀懂寓言故事

厘清知識脈絡 引導精彩表達

利用線上教學 引導學生運用思維導圖的方法進行經(jīng)典閱讀

以線上教學為依托 引導學生品味傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵

通過線上教學 引導學生掌握閱讀方法 感悟中國傳統(tǒng)文化的魅力

引導學生借助語言文字想象 體會藝術之美

“善聽巧問”促成長

利用線上教學 指導學生借助預測續(xù)編童話

依托文本 體會心情 

舉一反三 觸類旁通 提升學生語文綜合能力

寫清事情六要素 學會“敘述”生活中的那些事

積累中悟方法 不斷提高語言運用能力 

關注學生實際獲得 培養(yǎng)真正的閱讀者

利用線上教學 引導學生圍繞一個意思進行表達

利用預測的閱讀策略 提升學生閱讀能力

利用重點片段感受人物形象 提升學生閱讀能力

閱讀豐富生活 經(jīng)典豐盈人生

利用思維導圖梳理文章脈絡 提升學生閱讀能力

品鑒人物 聯(lián)系生活 豐富學生的精神世界

趣味閱讀 感受閱讀魅力

關注人物形象 體會性格變化

感受人物描寫的巧妙之處

全書概覽與閱讀方法指導

“寫物詩”課這樣上更有效

回顧舊知 總結(jié)方法 提升學生閱讀與習作能力

數(shù)學部

時空無界 成長無限

化繁為簡在數(shù)圖形中找規(guī)律

用數(shù)學的眼光看世界

生活處處皆數(shù)學 變與不變話周長 

用數(shù)學的眼光看世界

數(shù)學閱讀 請打開生活這本書

溫故知新 融會貫通

為孩子埋下厚積薄發(fā)的種子

問題 72 變

探索六角謎題

以“圖”梳“知” 共筑知識的參天大樹 

“點”“線”結(jié)合 培養(yǎng)空間想象

探究“河圖洛書”與數(shù)學游戲“六角幻星”的秘密

在建模中感悟數(shù)學模型

整理復習課 培養(yǎng)學生用聯(lián)系的眼光看問題

建“島”的數(shù)字邏輯

運用方程思想 擇優(yōu)解決問題

算盤的“前世今生”

基于學生生命成長場域發(fā)展的課程案例研究

經(jīng)歷推理過程 發(fā)展推理能力 提升數(shù)學素養(yǎng)

好玩又有用的數(shù)學

建筑中的數(shù)學美

在審題分析中提高學生解決問題的能力

喚醒“估算”思維 體會“估算”價值 感悟數(shù)學魅力

英語部

自然拼讀線上課的應用與探究

新冠肺炎疫情背景下教學案例的撰寫 

低年級線上繪本教學的研究

高年級畢業(yè)感言的設計與展示

“互聯(lián)網(wǎng) + 英語教育”的實踐與研究 

聚焦繪本閱讀 培養(yǎng)學生的思維品質(zhì) 

通過線上繪本教學 提高學生閱讀能力的研究

傳統(tǒng)文化與線上單元教學融合的案例研究 

英語云課堂中的生態(tài)教育

高年級線上繪本閱讀教學的探究 

隔空相伴 教學相長

結(jié)合生活經(jīng)驗 培養(yǎng)語用能力

英語閱讀線上教學設計的研究

情景創(chuàng)設在線上英語課程設計的應用 

體育健康部 

親子類身體素質(zhì)家庭體育活動方法

居家期間如何踢足球

讓我們一起線上學習 爭做體育達人 

居家勤鍛煉 抗“疫”有力量

活力青春不停歇 助力祖國心向暖

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