快樂教與學(xué)：英語核心素養(yǎng)提升之路

第一章 英語核心素養(yǎng)教學(xué)概述

   第一節(jié) 英語核心素養(yǎng)概述

   第二節(jié) 英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑

第二章 研究方法

第一節(jié) 教學(xué)行動研究概述

第二節(jié) 教學(xué)行動研究課探例

第三章 快樂教與學(xué)

   第一節(jié) 快樂教與學(xué)的教學(xué)設(shè)計與途徑

第二節(jié) 運用幽默創(chuàng)設(shè)快樂課堂

第四章 英語語言能力培養(yǎng)

第一節(jié) 英語語言能力培養(yǎng)理論綜述

第二節(jié) 提高學(xué)生口語表達(dá)能力研究

第三節(jié) 閱讀英文小說，提高書面表達(dá)水平

第四節(jié) 高中英語書面表達(dá)的銜接與連貫策略

第五節(jié) 高中英語應(yīng)用文寫作中的常見誤區(qū)和教學(xué)建議

第五章 英語思維品質(zhì)培養(yǎng)

第一節(jié) 思維品質(zhì)培養(yǎng)的理論綜述

第二節(jié)  培養(yǎng)學(xué)生問題意識，指導(dǎo)學(xué)生有效提問

第三節(jié)  基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)探例

第六章 中學(xué)英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

第一節(jié) 英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)理論綜述

第二節(jié) 運用多種評價方式促進(jìn)課外自主閱讀    

第三節(jié) 運用翻轉(zhuǎn)課堂模式培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力探例

第四節(jié) 以學(xué)生為主體的試卷講評課模式

第七章 文化意識培養(yǎng)研究

第一節(jié) 文化意識培養(yǎng)理論綜述

第二節(jié) 學(xué)習(xí)歐美文化元素，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識

第三節(jié) 中學(xué)英語教育中的中國文化缺失與改進(jìn)策略

第八章  教師核心素養(yǎng)提升探究

第一節(jié) 英語教師核心素養(yǎng)內(nèi)涵

第二節(jié) 骨干教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和提升途徑

第三節(jié) 農(nóng)村英語教師核心素養(yǎng)提升途徑

參考文獻(xiàn)

附錄1：高中英語小說自主閱讀推薦書目

附錄2: 培養(yǎng)學(xué)生問題意識，指導(dǎo)學(xué)生有效提問課例設(shè)計