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自然教育概論

自然教育概論

定 價(jià):¥65.00

作 者: 宋維明,高申奇
出版社: 中國(guó)林業(yè)出版社
叢編項(xiàng): 自然教育培訓(xùn)教材叢書(shū)
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787521918656 出版時(shí)間: 2023-05-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《自然教育指南》主要是面向一般公眾和初次接觸自然教育的從業(yè)者,通過(guò)回答“何為自然教育”等問(wèn)題,為自然教育的教育“需求者”提供一本認(rèn)識(shí)自然教育的科普讀物;而本書(shū)則主要面向自然教育的教育“供給者”,回答“如何開(kāi)展自然教育”這一問(wèn)題,是對(duì)自然教育工作者的教育。為了體現(xiàn)適用于自然教育工作者的特點(diǎn),本書(shū)力求理論與實(shí)操相結(jié)合:在理論方面,對(duì)自然教育的內(nèi)涵、發(fā)展歷程、思想形成過(guò)程做出介紹;在實(shí)操方面,對(duì)開(kāi)展自然教育所需的基本要素、軟硬件設(shè)施、人員素養(yǎng)等方面做出了原則性的概括。同時(shí),鑒于自然教育仍然是一個(gè)新興領(lǐng)域,我們對(duì)如何進(jìn)行自然教育的受眾調(diào)查和市場(chǎng)評(píng)估也提供了一些經(jīng)驗(yàn)性的做法,并對(duì)自然教育政策體系設(shè)計(jì)提出了一些建議以供讀者參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《自然教育概論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章 緒論
第一節(jié) 自然教育的內(nèi)涵
一、自然教育的概念
二、自然教育的構(gòu)成要素
三、自然教育的特征
四、自然教育與相關(guān)教育形式的關(guān)系
第二節(jié) 自然教育的意義與作用
一、發(fā)展自然教育的必然性與必要性
二、自然教育的雙向作用
三、我國(guó)自然教育的公眾需求及發(fā)展趨勢(shì)
第二章 自然教育的發(fā)展歷程
第一節(jié) 國(guó)外自然教育的起源與發(fā)展
一、國(guó)外自然教育的起源
二、國(guó)外自然教育的發(fā)展
第二節(jié) 中國(guó)自然教育的產(chǎn)生與發(fā)展
一、中國(guó)的自然教育實(shí)踐
二、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的自然教育思想
三、中國(guó)自然教育面臨的挑戰(zhàn)
四、中國(guó)自然教育的發(fā)展
第三章 自然教育思想的發(fā)展
第一節(jié) 國(guó)外自然教育思想的起源與發(fā)展
一、古希臘時(shí)期的自然教育觀
二、文藝復(fù)興時(shí)期的自然教育觀
三、近代的自然教育觀
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)自然教育思想的起源與發(fā)展
一、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的自然教育觀
二、魏晉南北朝時(shí)期的自然教育觀
三、唐代的自然教育觀
四、宋元明清時(shí)期的自然教育觀
第三節(jié) 中西方自然教育觀之異同
一、相同點(diǎn)
二、不同點(diǎn)
第四節(jié) 自然教育的理論基礎(chǔ)
一、自然教育的哲學(xué)基礎(chǔ)
二、基于“大教育觀”的自然教育
三、基于“建構(gòu)主義教育思想”的自然教育
四、基于“體驗(yàn)式教育思想”的自然教育
第四章 自然教育的基本要素及實(shí)操管理
第一節(jié) 自然教育的基本要素
一、自然教育的主體——自然教育場(chǎng)域
二、自然教育的客體——自然教育受眾
三、自然教育的載體——自然教育從業(yè)者和課程
第二節(jié) 自然教育實(shí)操
一、自然教育課程設(shè)計(jì)
二、自然教育活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)管理
第五章 自然教育基地建設(shè)
第一節(jié) 自然教育基地的類(lèi)型及功能定位
一、自然教育基地的類(lèi)型
二、自然教育基地的主要功能定位
第二節(jié) 自然教育基地的規(guī)劃設(shè)計(jì)
一、自然教育基地規(guī)劃設(shè)計(jì)的意義
二、自然教育基地規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則
三、自然教育基地規(guī)劃設(shè)計(jì)的主要任務(wù)
第三節(jié) 自然教育基地的設(shè)施設(shè)備
一、活動(dòng)設(shè)施
二、安全系統(tǒng)保障設(shè)施
第四節(jié) 自然教育基地的評(píng)定及認(rèn)證
一、自然教育基地的評(píng)定
二、自然教育基地的認(rèn)證
第五節(jié) 自然教育基地的保護(hù)
一、自然教育活動(dòng)對(duì)自然教育基地的影響
二、自然教育基地保護(hù)的重要性及原則
三、自然教育基地保護(hù)的措施
第六章 自然教育輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)要求及培養(yǎng)
第一節(jié) 自然教育輔導(dǎo)員素質(zhì)要求
一、自然環(huán)境意識(shí)素質(zhì)
二、文化科學(xué)素質(zhì)
三、職業(yè)技能素質(zhì)
四、職業(yè)道德
第二節(jié) 自然教育輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)
一、自然教育輔導(dǎo)員培養(yǎng)概況
二、自然教育輔導(dǎo)員培養(yǎng)分類(lèi)
三、自然教育輔導(dǎo)員培養(yǎng)模式
四、自然教育師資培訓(xùn)存在的問(wèn)題
第七章 自然教育公眾需求及消費(fèi)意愿
第一節(jié) 自然教育公眾需求
一、自然教育公眾需求的內(nèi)容
二、自然教育公眾需求理論基礎(chǔ)
三、自然教育公眾需求的主要影響因素
第二節(jié) 自然教育公眾消費(fèi)意愿
一、自然教育公眾消費(fèi)意愿理論
二、自然教育公眾消費(fèi)意愿的研究方法
三、自然教育公眾消費(fèi)的主要影響因素
四、消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)自然教育服務(wù)產(chǎn)品的行為過(guò)程
五、自然教育公眾消費(fèi)意愿分析的問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則
第八章 自然教育政策體系設(shè)計(jì)
第一節(jié) 我國(guó)自然教育政策體系建設(shè)概況
一、自然教育相關(guān)政策法規(guī)建設(shè)基本情況
二、主要政策法規(guī)內(nèi)容介紹
第二節(jié) 自然教育政策體系建設(shè)
一、自然教育的組織管理制度
二、自然教育人才隊(duì)伍建設(shè)制度
三、自然教育課程與教材建設(shè)制度
四、自然教育評(píng)價(jià)制度
五、自然教育公眾宣傳制度
第九章 自然教育的未來(lái)發(fā)展
第一節(jié) 科學(xué)技術(shù)與自然教育
一、從互聯(lián)網(wǎng)到自然教育
二、運(yùn)用新興技術(shù)服務(wù)自然教育
第二節(jié) 自然教育的展望
參考文獻(xiàn)
附錄

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