好奇的研究者：研究論文寫作指南

　　本書適用于研究寫作課程。不同于其他寫作課程的教材，《好奇的研究者》強(qiáng)調(diào)好奇心是調(diào)查信息和進(jìn)行研究論文寫作的最佳理由，認(rèn)為研究寫作可以充滿發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提供了來自學(xué)生和專業(yè)寫作者的各種寫作范例，表明好的研究和生動(dòng)的寫作不一定是相互排斥的。本書以按時(shí)間順序排列的組織方式設(shè)定了可實(shí)現(xiàn)的寫作目標(biāo)，同時(shí)在研究過程中提供逐周指導(dǎo)，充分講解在撰寫基于資料來源的論文時(shí)所需要的技巧，幫助學(xué)生發(fā)展健全的研究和分析技能。本書還添加了對(duì)MLA和APA 風(fēng)格的最新寫作解說。

　　著者簡介布魯斯·巴倫杰美國博伊西州立大學(xué)的英語教授。他教授作文、作文理論、論文傳統(tǒng)和非虛擬作品創(chuàng)意寫作等課程。他出版過七部著作，其中包括由美國培生教育出版集團(tuán)出版的“好奇”系列叢書中的三本：《好奇的研究者》《好奇的讀者》（The Curious Reader）和《好奇的作家》（The Curious Writer）。 譯者簡介李曉山東政法學(xué)院外國語學(xué)院教師，擔(dān)任英語專業(yè)英漢互譯課程群負(fù)責(zé)人，英語專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)翻譯特色教學(xué)平臺(tái)“擷英譯坊”負(fù)責(zé)人。因指導(dǎo)學(xué)生參與翻譯類學(xué)科競賽成績突出，多次榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。譯著《歡樂的菜花》2016年由青島出版社出版。