基礎(chǔ)生物學(xué)實驗（非生物類公共課教程）

　　生命科學(xué)是研究生命活動現(xiàn)象、規(guī)律及其本質(zhì)的科學(xué)，是時時刻刻影響我們的生活質(zhì)量（如糧食、健康、行為和生存環(huán)境等）的科學(xué)。20世紀后半葉生命科學(xué)理論和技術(shù)的飛速發(fā)展，使人類對生命現(xiàn)象和本質(zhì)的認識進入了一個前所未有的新階段。21世紀已成為生命科學(xué)的世紀。生命科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。了解生命現(xiàn)象，探索生命的奧秘，不僅需要堅實的理論基礎(chǔ)，而且需要能夠利用現(xiàn)代化的各種實驗儀器和技術(shù)方法認識生命現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和掌握生命活動規(guī)律。非生物學(xué)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)基本實驗技術(shù)，是新時期培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的復(fù)合人才的重要環(huán)節(jié)。為了適應(yīng)人才培養(yǎng)形勢的需要，安徽大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院在多年教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，參考和借鑒兄弟院校的經(jīng)驗，組織有關(guān)教師編寫了這本《基礎(chǔ)生物學(xué)實驗》教材，以便教師進行實驗指導(dǎo)和非生物學(xué)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要?？紤]到非生物學(xué)類學(xué)生學(xué)科背景各不相同，生物基礎(chǔ)也迥異，作為公共課教材，必須兼顧到知識的涵蓋面和重點的突出。從認識生命現(xiàn)象、掌握生物學(xué)基本實驗技術(shù)和方法、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和啟迪聯(lián)想思維等教學(xué)目的出發(fā)，我們編寫了從分子、細胞到個體水平的23個實驗，并分為4個模塊。模塊為觀察性和無菌培養(yǎng)技術(shù)實驗，學(xué)習(xí)普通光學(xué)顯微鏡的使用方法和簡單制片染色技術(shù)，掌握無菌操作和培養(yǎng)技術(shù)，了解生命的基本結(jié)構(gòu)單位和生命活動；第二模塊為檢測性實驗，包括人的血型、動植物生理、環(huán)境微生物和酶的檢測、葉綠體色素的提取和檢測等實驗，加深對生命、環(huán)境和人類自身的認識；第三模塊為解剖與標本制作實驗，通過學(xué)習(xí)動植物的一般解剖方法及標本制作技術(shù)，進一步認識生命體結(jié)構(gòu)與機能的相互關(guān)系；第四模塊為生化及分子生物學(xué)實驗，包括蛋白質(zhì)提取、酶活性測定、核酸的提取和檢測、質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)化和PCR技術(shù)等，使學(xué)生初步了解和掌握生化和分子生物學(xué)的基本操作技術(shù)與方法。

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