什么是護理學

定　價：￥39.80

作　者：	姜安麗，周蘭姝，劉霖
出版社：	大連理工大學出版社
叢編項：	走進大學系列叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568539432	出版時間：	2023-02-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	32開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書共分為五章，在章回望護理學中，我們將帶領(lǐng)您穿越歷史長河，走進歷史深處，去回望護理學的前世今生，一探這門古老而又年輕學科的真實面貌。第二章是認識護理學，我們每個人心中都有對護士形象的認知，但護士所從事的護理工作究竟是什么？她有什么特性？她與醫(yī)學是什么關(guān)系？等等，對這些問題的解答，能夠幫助您更科學地認識這門學科。而在對學科整體概貌和豐富內(nèi)涵熟知的基礎(chǔ)上，將更有助于您理解第三章學習護理學。在這一章中，您將全面了解當前我國護理學的教育層次及專業(yè)學習要求，而對國內(nèi)外優(yōu)秀護理院校的介紹，也有助于您做出對學校的選擇。當然，專業(yè)的選擇終都將指向職業(yè)的發(fā)展，第四章的走進護理學，將會告訴您當下護理專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢，并且教會您如何成為一名優(yōu)秀的護理人員。由于護理與人類的生存繁衍、文明進步息息相關(guān)，并隨著社會的演變、科學技術(shù)的進步而不斷地發(fā)展變化，在后的第五章展望護理學中，我們將為您解讀護理學在我國全民健康事業(yè)中的發(fā)展前景，呈現(xiàn)她的社會地位與價值。

作者簡介

　　姜安麗：海軍軍醫(yī)大學護理學院教授，護理學專業(yè)博士研究生導師，上海市高等學校教學名師，護理學國家教學團隊帶頭人、護理學上海市重點學科帶頭人。教育部護理學專業(yè)認證工作委員會副主任委員、教育部高等學校護理學專業(yè)教學指導委員會特聘專家、全國護理專業(yè)執(zhí)業(yè)考試專家委員會主任委員。榮獲國務(wù)院政府特殊津貼、軍隊院校育才金獎和銀獎、上海市育才獎等榮譽，榮立二等功一次。獲得國家、省部級教學科研成果獎26項，其中，教學成果二等獎3項、上海市和軍隊教學成果一等獎6項；獲評國家系列精品課程4門。周蘭姝：海軍軍醫(yī)大學護理學院教授，護理學專業(yè)博士研究生導師?，F(xiàn)任國務(wù)院學位委員會第八屆護理學學科評議組召集人，上海護理健康科技專委會主任委員，《解放軍護理雜志》主編、Nursing Scholar中文版副主編。主持國家社會科學基金重大項目、國家社會科學基金軍事項目、國際合作課題、教育部產(chǎn)學研合作項目、軍隊護理創(chuàng)新與培育專項創(chuàng)新項目等25項，主編衛(wèi)生部“十三五”“十四五”規(guī)劃教材、以完成人獲批上海市精品課程、上海市重點建設(shè)立項課程各1項，獲康復科技進步二等獎、軍隊科技進步獎、全國護理科技進步獎及上海市護理科技進步獎各1項。申請專利12項。劉霖：海軍軍醫(yī)大學護理學院副教授，護理學院人文護理學教研室主任，護理學專業(yè)碩士研究生導師。第七屆國務(wù)院學位委員會護理學科評議組秘書。主要從事護理教育、人文護理研究。主持上海市教育科學研究、上海市高峰高原學科課題、軍隊級課題多項。發(fā)表論文40余篇，主持、參編著作20余部。參與獲得上海市教學成果獎2項。訪學英國中央蘭開夏大學，受國家留學基金委獎學金資助留學美國威斯康星大學，獲得美國中華醫(yī)學基金會中國護理網(wǎng)研究生論壇（CMB項目）一等獎。

圖書目錄

目錄

回望護理學／1
文明與古代護理／1
宗教與西方護理／3
戰(zhàn)爭與近代護理／4
科學與現(xiàn)代護理／7
以疾病為中心的階段／7
以病人為中心的階段／8
以健康為中心的階段／9
歷史的花絮／10
燕尾帽的前世今生／10
國際護士節(jié)的由來／12
南丁格爾獎點滴／14
授帽傳燭儀式／16

認識護理學／18
護理學是什么／19
護理學的定義／19
護理學的學科屬性／19
護理學的研究對象與內(nèi)容／20
護理學有什么特點／21
復雜性／21
跨學科性／22
實踐性／23
藝術(shù)性／24
倫理性／25
護理學的范疇有哪些／27
護理學的概念范疇／27
護理學的理論范疇／36
護理學的實踐范疇／37
護理學的學科體系／40
母嬰護理學／41
兒童護理學／42
成人護理學／43
老年護理學／45
精神與心理護理學／46
急危重癥護理學／47
社區(qū)護理學／49
中醫(yī)護理學／50
軍事護理學／52
人文護理學／54
護理教育學／55
護理管理學／56
護理學的相關(guān)學科／57
與護理學同門類的相關(guān)學科／57
護理學跨門類的相關(guān)學科／61

學習護理學／68
你想成為哪種學歷層次的護理人才／68
護理學中專教育／69
護理學專科教育／70
護理學本科教育／70
護理學研究生教育／71
你需要學習的主要課程／73
公共基礎(chǔ)課程／74
醫(yī)學基礎(chǔ)課程／74
護理學專業(yè)課程／78
護理人文社會科學課程／82
你將經(jīng)歷的培養(yǎng)過程／83
在校學習階段／83
臨床實習階段／84
畢業(yè)后學習階段／85
你可以選擇的護理院校／86
國內(nèi)擁有護理學專業(yè)優(yōu)勢的院校／87
國外擁有護理學專業(yè)優(yōu)勢的院校／93

走進護理學／100
云程發(fā)軔：就業(yè)前景與優(yōu)勢／101
護理學專業(yè)的就業(yè)前景／101
護理學專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢／104
大有可為：就業(yè)領(lǐng)域與崗位／106
護理學專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域／106護
理學專業(yè)的就業(yè)崗位／116
萬里可期：專業(yè)的發(fā)展與升華／121
護理職業(yè)的入門／122
護理學專業(yè)的發(fā)展／124
護理學專業(yè)的升華／126

展望護理學／142
為實施"健康中國"戰(zhàn)略發(fā)揮更大作用／143
在災(zāi)害和公共突發(fā)事件中彰顯學科價值／144
高新科技賦能提升發(fā)展水平／145
全方位健康服務(wù)拓展實踐領(lǐng)域／147
推進健康老齡化，拓展專業(yè)功能／149
發(fā)展?？谱o理，提升職業(yè)期望／152
新醫(yī)科建設(shè)造就高水平人才／153

參考文獻／156

后記／161

"走進大學"叢書書目／163