注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當前位置: 首頁出版圖書經(jīng)濟管理管理管理學理論小團隊管理的九項基本功

小團隊管理的九項基本功

小團隊管理的九項基本功

定 價:¥69.00

作 者: 楊帥儀 著
出版社: 電子工業(yè)出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787121453779 出版時間: 2023-05-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 323 字數(shù):  

內容簡介

  《小團隊管理的九項基本功》凝聚筆者10多年小團隊管理實戰(zhàn)經(jīng)驗與研究心得,原型課程被上百家企業(yè)采購?!缎F隊管理的九項基本功》實用性強,10萬+學員認可,讓管理小白更快地進階為管理高手?!缎F隊管理的九項基本功》基礎性強,剖析小團隊管理的底層邏輯,看透管理這件事兒。

作者簡介

  楊帥儀,學到公司合伙人,領導力教練,擁有10年以上小團隊管理實戰(zhàn)與研究經(jīng)驗。2010年畢業(yè)于中山大學并獲得碩士學位,先后擔任凱洛格咨詢公司項目經(jīng)理、廣州思酷公司課程部經(jīng)理,并于2016年年底創(chuàng)辦廣州學到公司。十多年來,一直從事與小團隊管理相關的研究與實踐,主導開發(fā)的團隊管理類網(wǎng)絡課程(也是本書的核心內容原型)曾被平安集團、華潤銀行、保利地產、全友家私、科大訊飛等上百家企業(yè)采購使用,覆蓋學員達數(shù)十萬人。

圖書目錄

目錄
第1章管理小團隊的挑戰(zhàn)/001
1.1 認識小團隊/001
1.2 管理小團隊的九個挑戰(zhàn)和九項基本功/003
1.3 成為小團隊管理者的第一個挑戰(zhàn)/006
1.4 管理者角色認知/008
1.4.1管理者的根本職責是什么/008
1.4.2做一名好的管理者意味著什么/010
1.5剛轉型做管理會遇到怎樣的困難/012
1.5.1困難一:避開“員工思維”的陷阱/012
1.5.2困難二:跨越不會管理的鴻溝/016
1.6 有信心,你也能成為出色的管理者/019
1.6.1不是“超人”,一樣能做好管理/019
1.6.2性格內向、不善社交的人能做好管理嗎/023
1.6.3你具備成為優(yōu)秀管理者的3個條件嗎/025
1.6.4要想做管理,你不需要成為溝通高手/030
1.7 開始行動,從這些事情做起/032
1.7.1和你的上級聊一聊/032
1.7.2和你的下屬聊一聊/034
1.8 本章小結/037
第2章管理小團隊需要有威信/039
2.1 下屬不服管,我該怎么辦/039
2.2 認識威信/041
2.3 樹立威信的“硬方法”/043
2.3.1利用審批權/044
2.3.2利用決策權/045
2.3.3利用獎懲權/046
2.3.4好朋友成了上下級,還能做好朋友嗎/047
2.4 樹立威信的“軟方法”/049
2.4.1理解并解讀上級的意圖/049
2.4.2懂業(yè)務/050
2.4.3會管理/052
2.4.4關心下屬/053
2.5 用業(yè)績快速樹立威信/057
2.6 給自己一點時間/060
2.7 本章小結/061
第3章組建小團隊,怎樣招聘合適的人才/064
3.1 我招錯人了嗎/064
3.2 招聘前要做好哪些準備/066
3.2.1提前規(guī)劃,招聘未來發(fā)展需要的人才/067
3.2.2招聘渠道是內部選拔還是外部招聘/069
3.3 面試的關鍵技巧/070
3.3.1面試不能靠“眼緣”,應該靠什么/071
3.3.2學習能力很重要,應該如何考察/074
3.3.3招聘中的常見誤區(qū)/077
3.4 面試后應該錄用誰/081
3.4.1弄清楚應聘者為什么想加入你的團隊/081
3.4.2可以錄用能力突出但有缺點的人嗎/083
3.5 錄用后如何留住人才/085
3.6 本章小結/088
第4章做小團隊管理者,你懂得用人策略嗎/090
4.1 曾經(jīng)的上級變成了如今的下屬,我該怎么管理/090
4.2 用人的兩項核心原則/092
4.2.1原則一:用人所長/092
4.2.2原則二:根據(jù)不同的情境選擇不同的管理策略/093
4.3 如何指導眼高手低的新員工/095
4.4 如何管理能力差但有背景的員工/099
4.4.1第一步,反饋事實/100
4.4.2第二步,具體指導/101
4.4.3第三步,及時認可/101
4.5 如何管理資歷比自己深的員工/103
4.6如何留住高績效的優(yōu)秀員工/108
4.7如何征服“老油條”型員工/112
4.8 揪出團隊中的“南郭先生”/115
4.9 本章小結/117
第5章小團隊怎么做績效管理/120
5.1 楊經(jīng)理的困惑/120
5.2 為什么你的績效管理沒有用/122
5.3 設定目標,讓員工產生行動的沖動/124
5.3.1目標從哪里來/125
5.3.2如何通過目標解讀激發(fā)員工的積極性/127
5.3.3讓SMART原則成為團隊的工作習慣/130
5.4 績效輔導怎么做才有效/133
5.4.1績效輔導前的準備/133
5.4.2績效輔導的3種方式/136
5.4.3注意區(qū)分輔導者和評估者的角色/141
5.5 績效考核/144
5.5.1誰應該得A類績效/144
5.5.2怎么讓所有人都滿意自己的績效得分/147
5.6 反饋是員工持續(xù)提升的法寶/149
5.6.1對反饋的常見誤解/150
5.6.2你會表揚嗎?強化型反饋的關注點是行為/152
5.6.3改進型反饋:當員工做錯的時候,怎么說更好/154
5.6.4綜合型反饋:績效面談3步法/157
5.7 本章小結/160
第6章懂得激勵,讓員工從被動變?yōu)橹鲃樱?63
6.1 員工不愛工作怎么辦/163
6.2 激勵的底層邏輯/165
6.2.1激勵的起源:人為什么要工作/165
6.2.2激勵的原理:“雙因素理論”/166
6.2.3善于利用工作帶來的滿足感/169
6.2.4為什么不能指望員工對工作感興趣/173
6.3 小團隊管理者可用的激勵方法/175
6.3.1工資怎么加、獎金怎么分,才有激勵效果/175
6.3.2管理者要利用權責進行激勵,解放自己、激發(fā)員工/180
6.3.3好心幫員工做事有錯嗎/182
6.3.4為什么當客戶說“就這樣吧”時我高興不起來/184
6.3.53種常用的激勵方法/186
6.4 如何激勵整個團隊/189
6.4.1創(chuàng)建積極的團隊文化/189
6.4.2建立激勵機制/192
6.5 本章小結/194
第7章培養(yǎng)員工,讓員工成為精兵強將/196
7.1 我最器重的下屬竟然離職了/196
7.2 人才盤點:不同員工的不同培養(yǎng)策略/198
7.2.1A類員工的培養(yǎng)策略:給平臺/199
7.2.2B類員工的培養(yǎng)策略:給機會/202
7.2.3C類員工的培養(yǎng)策略:要么前進,要么出局/205
7.2.4人才盤點小結/208
7.3 怎么培養(yǎng)才能留住核心人才/210
7.3.1培養(yǎng)核心人才為什么要看人品/210
7.3.2為核心人才制訂個人發(fā)展計劃/213
7.4 別猶豫,培養(yǎng)員工是管理者晉升的階梯/217
7.5 本章小結/222
第8章向上管理,如何與上級相處/224
8.1 這樣的領導叫我如何是好/224
8.2 向上管理的本質/227
8.2.1向上管理真的是“管理”上級嗎/227
8.2.2向上管理是拍上級馬屁嗎/229
8.2.3做好了本職工作還需要進行向上管理嗎/230
8.2.4向上管理的本質是支持上級/230
8.3 向上管理的基本原則/232
8.3.1原則一:常匯報,尊重上級的知情權/232
8.3.2原則二:為上級節(jié)省時間/233
8.3.3原則三:適應上級,而非改變上級/234
8.4 向上管理的方法/238
8.4.1你理解上級嗎?找準上級的需求/238
8.4.2為什么和上級沒默契?了解并適應上級的風格偏好/241
8.4.3向上級匯報方案總被否決?你是否有備選方案/243
8.4.4在不贊同上級的時候應該怎么辦/246
8.5 向上管理的級別/248
8.5.1第一層,“用得上”/249
8.5.2第二層,“信得過”/250
8.5.3第三層,“離不開”/251
8.6 本章小結/253
第9章管理協(xié)作,如何搞定跨部門項目/257
9.1 令人頭疼的跨部門項目/257
9.2 認識跨部門項目/259
9.2.1我們?yōu)槭裁葱枰绮块T項目/259
9.2.2跨部門項目中存在的挑戰(zhàn)/260
9.3 破解跨部門項目實施過程中的難題/263
9.3.1項目開始前:請對方協(xié)助,不如給對方利益/263
9.3.2項目開始后:確保執(zhí)行效率的兩個關鍵點/268
9.3.3項目結束后:兌現(xiàn)承諾、慶祝成功、總結經(jīng)驗/270
9.4 本章小結/272
第10章家庭小團隊的管理/274
10.1 為什么要專門寫本章內容/274
10.2 如何“管理”愛人/275
10.2.1重新進行角色定位/275
10.2.2用向上管理的理念“管理”愛人/278
10.2.3愛人愛發(fā)脾氣怎么辦/280
10.2.4愛人不做家務怎么辦/283
10.2.5怎么做可以讓愛人更愛我/286
10.2.6憑什么每次吵架都是我先認錯/288
10.3 如何“管理”孩子/289
10.3.1培養(yǎng)孩子,而不是管控孩子/290
10.3.2用激勵來引導孩子對學習“感興趣”/293
10.3.3用反饋來幫助孩子改進/297
10.4 從管理的視角看待晚輩和長輩的關系/301
10.4.1重新進行角色認知/301
10.4.2怎么做才能讓辛勞的父母更開心/303
10.4.3為什么父母寧肯做清潔工也不要兒女的錢/304
10.5 本章小結/306
第11章創(chuàng)業(yè)型小團隊的管理/308
11.1 組建創(chuàng)業(yè)型小團隊的第一件事――招人/308
11.1.1招聘正式員工要謹慎/309
11.1.2盡量避免招聘新手/311
11.2 創(chuàng)業(yè)型小團隊管理者的角色/314
11.2.1管理者既是老板,也是業(yè)務員/314
11.2.2做管理者,關鍵是以身作則/316
11.3 激發(fā)員工的戰(zhàn)斗力/318
11.3.1用目標管理員工/318
11.3.2用文化激勵員工/319
11.4 本章小結/322

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) hotzeplotz.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號