法學教育改革的探索與實踐

定　價：￥78.00

作　者：	林丁，李石松，圖雅著
出版社：	北京燕山出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

京東 (￥56.10)

ISBN：	9787540262464	出版時間：	2022-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	246	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　隨著我國教育體制的完善，高校教育事業(yè)也在蓬勃發(fā)展，為我國培養(yǎng)大量的復合型人才。法學教育作為我國高校教育發(fā)展過程中的重要組成部分，不僅要負責向社會輸送大量創(chuàng)新型人才，還關系到依法治國的方針能否實現(xiàn)。高校法學教育已經(jīng)逐步占據(jù)我國法學教育的重要組成部分，目前是我國高校法學教育蓬勃發(fā)展的重要時期，如何抓住機遇，如何提高我國法學教育的整體質(zhì)量，已經(jīng)成為目前法學教育面臨的最重要的問題。通過閱讀本書，讀者將熟練掌握法學教育改革的探索與實踐所需的實戰(zhàn)技能，對個人工作能力提升具有重要意義。本書適用于所有從事法學教育工作的職場人士，也適用于高校相關專業(yè)的學生，同時適用于對法學教育感興趣的廣大讀者。

作者簡介

暫缺《法學教育改革的探索與實踐》作者簡介

圖書目錄

第一章法的基本原理
第一節(jié) 法的本體
第二節(jié) 法的運行
第三節(jié) 法與社會
第二章法學教育的價值與教學模式
第一節(jié) 法學教育的價值基礎
第二節(jié) 國內(nèi)法學教學模式
第三節(jié) 我國法學教學模式的問題與策略
第三章法學教育遞進式實踐教學
第一節(jié) 法學教育遞進式實踐教學的含義
第二節(jié) 構建遞進式實踐教學體系
第四章法學實踐性教學模式
第一節(jié) 法學案例教學
第二節(jié) 模擬法庭教學
第三節(jié) 法律診所教學
第四節(jié) 法學辯論教學
第五節(jié) 法學情景教學
第五章法學實踐教學完善策略
第一節(jié) 法學實踐教學目標指引性設計
第二節(jié) 法學實踐教學模式系統(tǒng)化建設
第三節(jié) 法學實踐教學形式多元化配合
第六章法學實踐性教學評價體系建設
第一節(jié) 法學實踐性教學評價體系構成
第二節(jié) 法學實踐性教學中的集體口試考核方法
第三節(jié) 法學實踐性教學中的多元化考核方式
第四節(jié) 法學職業(yè)倫理培養(yǎng)及考核
第七章法學實踐性教學基地建設
第一節(jié) 法學實踐性教學基地作用
第二節(jié) 法學實踐性教學基地模式
第三節(jié) 法學實踐性教學基地建設
第四節(jié) 法學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設
第八章基層法律人才培養(yǎng)模式
第一節(jié) 法學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基礎
第二節(jié) 基層法律人才與法律人才培養(yǎng)模式
第三節(jié) 構筑基層法律人才培養(yǎng)模式
第九章應用型法律人才培養(yǎng)模式
第一節(jié) 應用型人才培養(yǎng)模式基礎
第二節(jié) 國外創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式對我國的啟示
第三節(jié) 應用型法律人才培養(yǎng)模式的利弊
第四節(jié) 我國法律本科教育的應用型人才培養(yǎng)模式改進
第十章法學教育雙主體教學模式
第一節(jié) 法學教育雙主體教學模式基礎
第二節(jié) 法學教育雙主體教學模式的作用與意義
第三節(jié) 法學教育雙主體教學模式的實現(xiàn)與設計
參考文獻