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經(jīng)濟(jì)學(xué)通識課100講

經(jīng)濟(jì)學(xué)通識課100講

定 價(jià):¥68.00

作 者: 馮興元,朱海就,黃春興 著
出版社: 海南出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787573008541 出版時(shí)間: 2022-12-01 包裝: 平裝
開本: 32 頁數(shù): 480 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書是2020年出版的《經(jīng)濟(jì)學(xué)通識課》系列的第二本,全書分為六大部分:理論基礎(chǔ),產(chǎn)權(quán)、競爭與企業(yè)家精神,財(cái)稅與租,金融發(fā)展,經(jīng)濟(jì)治理和公共治理。這本書仍以100節(jié)通識課的形式,每節(jié)課介紹一個知識點(diǎn),讓大家更便捷、更快速地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)常識。這是一本以奧地利學(xué)派經(jīng)濟(jì)學(xué)為核心內(nèi)容的真實(shí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)通識讀本,以推廣奧地利學(xué)派經(jīng)濟(jì)學(xué)理論以及普及真實(shí)世界的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識為主,兼顧主線經(jīng)濟(jì)學(xué)中其他相關(guān)學(xué)派的一些理論通識。本書由海峽兩岸三位知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家以廣泛的視角、清晰的邏輯、簡單有趣的文字編寫而成。摒棄傳統(tǒng)數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)給人以深奧晦澀、不易理解的弊端,將經(jīng)濟(jì)學(xué)通識寓于簡單的故事與哲理之中,使讀者通過簡潔的語言、清晰的概念認(rèn)清并理解高深的學(xué)問,從而激發(fā)出對現(xiàn)實(shí)問題的思考力和洞察力,讓讀者學(xué)會用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維分析問題并從中獲益。

作者簡介

  馮興元:德國維藤大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,中國社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所研究員,中國社科院研究生院博士生導(dǎo)師、教授,中國社科院中小銀行研究基地副秘書長,九三學(xué)社中央經(jīng)濟(jì)委員會委員,九三學(xué)社北京經(jīng)濟(jì)委員會副主任,聯(lián)邦德國研究會會員,《西方現(xiàn)代思想?yún)矔分骶帯V小洞髧馈贰兑?guī)則與繁榮》《地方政府競爭》《歐洲貨幣聯(lián)盟與歐元》等,譯作有《通往奴役之路》和《自由憲章》。 朱海就:現(xiàn)為浙江工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授。出版了《市場的本質(zhì)》《市場的合作與秩序》等專著和《米塞斯評傳》《社會主義:經(jīng)濟(jì)計(jì)算與企業(yè)家才能》《奧地利學(xué)派:市場秩序與企業(yè)家創(chuàng)造性》《奧地利學(xué)派經(jīng)濟(jì)學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)》《市場過程的含義》《動態(tài)效率理論》和《企業(yè)家的企業(yè)理論》等譯著。 黃春興:美國羅徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,專業(yè)研究領(lǐng)域?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長、制度演化與公共經(jīng)濟(jì)學(xué),研究視野包括新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)和奧地利學(xué)派經(jīng)濟(jì)學(xué)。曾任教于新竹清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系,主要研究成果發(fā)表于中英文期刊,并出版了《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》和《當(dāng)代政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》兩本教科書。

圖書目錄

第一部分 理論基礎(chǔ)
課時(shí) 1  一種并非那么極端的先驗(yàn)論    003
課時(shí) 2  邊際效用的含義:主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋錯了    007
課時(shí) 3  主觀價(jià)值原理:科斯理論的再思考    012
課時(shí) 4  “經(jīng)濟(jì)學(xué)帝國主義”是否最牛?     016
課時(shí) 5  經(jīng)濟(jì)學(xué)是關(guān)于“合作”的科學(xué)       020
課時(shí) 6  經(jīng)濟(jì)理論的兩種路徑:解釋與推演    025
課時(shí) 7  誰說經(jīng)濟(jì)學(xué)只講價(jià)格不講價(jià)值?     029
課時(shí) 8  供求曲線有用嗎?     033
課時(shí) 9   GDP 只不過是特定意義下的統(tǒng)計(jì)量    037
課時(shí) 10  GDP 原來不是用來衡量總產(chǎn)出的    041
課時(shí) 11  消費(fèi)者主權(quán)不是需求創(chuàng)造供給?     045
課時(shí) 12  對需求曲線的質(zhì)疑    049
課時(shí) 13  是供給創(chuàng)造需求,還是需求創(chuàng)造供給?     054
課時(shí) 14  永無止境的行動?     058
課時(shí) 15  經(jīng)濟(jì)學(xué)中的假設(shè)理性與真實(shí)理性    062
課時(shí) 16  談?wù)勜?cái)貨價(jià)值的來源和要素的貢獻(xiàn)與回報(bào)    066
課時(shí) 17  再談生產(chǎn)要素的貢獻(xiàn)與回報(bào)    070
課時(shí) 18  機(jī)會成本與無差異曲線    075
課時(shí) 19  用行動學(xué)原理解釋塞勒眼里的一些“偏離行為”    080
課時(shí) 20  如何閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)書籍?     085
課時(shí) 21  寫文章如何用好“奧卡姆剃刀”?     089
第二部分 產(chǎn)權(quán)、競爭與企業(yè)家精神
課時(shí) 22  斯密的“看不見的手”    095
課時(shí) 23  產(chǎn)權(quán) :一個主觀主義的解釋    099
課時(shí) 24  科斯與巴澤爾的產(chǎn)權(quán)觀    103
課時(shí) 25  怎么理解“產(chǎn)權(quán)明晰”    107
課時(shí) 26  私有的含義    111
課時(shí) 27  產(chǎn)權(quán)的核心 :剩余索取權(quán)    115
課時(shí) 28  也談競爭作為發(fā)現(xiàn)程序    119
課時(shí) 29  競爭是通往繁榮的必由之路    124
課時(shí) 30  產(chǎn)業(yè)政策必須與競爭一致    129
課時(shí) 31  競爭不是登頂比賽    133
課時(shí) 32  要區(qū)分競爭秩序主義與經(jīng)濟(jì)干預(yù)主義    137
課時(shí) 33  去杠桿與產(chǎn)權(quán)改革    141
課時(shí) 34  再談“競爭中性”原則    146
課時(shí) 35  企業(yè)家如何變出“萬花筒般的世界”?     150
課時(shí) 36  發(fā)展一套能實(shí)踐企業(yè)家才能的經(jīng)營理論    155
第三部分  財(cái)稅與租
課時(shí) 37  美國征收關(guān)稅能達(dá)到目的嗎?     161
課時(shí) 38  理解“租”的含義    165
課時(shí) 39  也談?wù)劷?jīng)濟(jì)學(xué)里的“租”    169
課時(shí) 40  財(cái)政政策容易累積債務(wù)    173
課時(shí) 41  個稅改革應(yīng)來點(diǎn)真改革    177
課時(shí) 42  顏值的估算    183
課時(shí) 43  美女的“租值”與“顏值”    187
課時(shí) 44  凱恩斯財(cái)政政策的乘數(shù)效果    191
第四部分  金融發(fā)展
課時(shí) 45  傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的錢會與姻緣    199
課時(shí) 46  社會信用環(huán)境越差,區(qū)塊鏈金融越有實(shí)施的必要    203
課時(shí) 47  金融發(fā)展適用“局部知識范式”    208
課時(shí) 48  區(qū)塊鏈投資市場可望實(shí)行“良幣驅(qū)逐劣幣”    213
課時(shí) 49  流通媒介改變貨幣格局    218
課時(shí) 50  金融改革如何體現(xiàn)“競爭中性”原則    222
課時(shí) 51  互聯(lián)網(wǎng)金融的監(jiān)管原則    227
課時(shí) 52  普惠金融的運(yùn)作之道    232
課時(shí) 53  權(quán)力與通脹    238
課時(shí) 54  中國的通脹是怎么產(chǎn)生的    242
課時(shí) 55  貨幣與通貨膨脹    246
課時(shí) 56  注入信貸不是國企改革的有效之道    250
第五部分  經(jīng)濟(jì)治理
課時(shí) 57  “差不多文化”與“中國智造”    257
課時(shí) 58  中國之大    262
課時(shí) 59  為什么我的幸福感跟不上所得的增長?     267
課時(shí) 60  怎樣才算是市場經(jīng)濟(jì)?     271
課時(shí) 61  “后發(fā)劣勢”的根源    276
課時(shí) 62  市場機(jī)制促進(jìn)消費(fèi)專業(yè)化    280
課時(shí) 63  “理性”的分工    284
課時(shí) 64  市場是否一定就是自發(fā)秩序?     288
課時(shí) 65  區(qū)分“實(shí)體經(jīng)濟(jì)”與“虛擬經(jīng)濟(jì)”之謬    293
課時(shí) 66  為什么外賣店的套餐用半成品加熱制作?     298
課時(shí) 67  摩天大樓之詛咒    302
課時(shí) 68  擴(kuò)展秩序與中國奇跡    306
課時(shí) 69  共享經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)要素的關(guān)系    310
課時(shí) 70  自媒體也屬于民營經(jīng)濟(jì)    314
課時(shí) 71  也談?wù)勏M(fèi)行為和消費(fèi)降級現(xiàn)象    318
課時(shí) 72  哈耶克的商業(yè)周期理論    322
課時(shí) 73  經(jīng)濟(jì)增長是復(fù)利增長    327
課時(shí) 74  經(jīng)濟(jì)增長如何持續(xù)?     332
課時(shí) 75  “統(tǒng)一市場”的兩種類型    336
課時(shí) 76  人口與土地作為經(jīng)濟(jì)增長的推動力    340
課時(shí) 77  消費(fèi)不足論為何站不住腳?     344
課時(shí) 78  技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)增長的推動力    349
課時(shí) 79  駁郎咸平的“國資流失論”    353
課時(shí) 80  以市場平臺推動經(jīng)濟(jì)增長    357
課時(shí) 81  延展性人類的定義    361
課時(shí) 82  組織的激勵與市場的激勵    365
課時(shí) 83  諾獎得主諾德豪斯氣候變化經(jīng)濟(jì)學(xué)背后的“知識的僭越”    369
課時(shí) 84  GDP 的衡量與三駕馬車政策    374
課時(shí) 85  傳統(tǒng)與創(chuàng)新    378
課時(shí) 86  “市場失靈”之聲對頭嗎?     382
課時(shí) 87  經(jīng)濟(jì)問題的發(fā)現(xiàn)與探討—以外部性為例    386
課時(shí) 88  外部性的通識內(nèi)容    390
課時(shí) 89  外部性問題中的兩種產(chǎn)權(quán)    394
課時(shí) 90  外部性與企業(yè)家才能的發(fā)揮    398
第六部分  公共治理
課時(shí) 91  村民自治與業(yè)主自治    405
課時(shí) 92  “公地的悲劇”與自主治理的邏輯    409
課時(shí) 93  政府只提供公共品和公益品嗎?     414
課時(shí) 94  “約束政府”的兩個層面    419
課時(shí) 95  從“政府監(jiān)管市場”到“市場監(jiān)管政府”    423
課時(shí) 96  另類“公地的悲劇”    428
課時(shí) 97  善意不能保證善果    432
課時(shí) 98  知識市場 :扭曲的委托代理    437
課時(shí) 99  規(guī)則的來源    442
課時(shí) 100  法律的三種類型    447

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