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思想道德與法治教學(xué)十問

思想道德與法治教學(xué)十問

定 價(jià):¥65.00

作 者: 孫艷秋 著,路丙輝,孫艷秋 編
出版社: 安徽師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787567656017 出版時(shí)間: 2022-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書以《思想道德與法治》(2021年版)教材為依托,圍繞教材中“明辨”欄目的十個(gè)相關(guān)問題進(jìn)行論證和闡述。通過深入剖析教材“明辨”欄目中的具體問題,旨在澄清大學(xué)生的認(rèn)識誤區(qū),為教師破解和解決學(xué)生思想困惑提供一種思路,為教師和學(xué)生更好地把握教材提供有益參考,為教師在實(shí)際課堂教學(xué)中更好地完成釋疑解惑工作提供有效途徑。

作者簡介

  孫艷秋,法學(xué)博士,安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授,主要從事思想政治教育理論與方法研究。主持和參與安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、安徽省高校人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目、安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目等教科研項(xiàng)目10多項(xiàng),在《思想教育研究》《江蘇高教》《思想政治教育研究》《當(dāng)代青年研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近20篇,曾獲中國思想政治工作研究會(huì)2013年課題研究成果一等獎(jiǎng),全國高校思想政治理論課教學(xué)方法改革研討會(huì)二等獎(jiǎng),第十五屆全國高校青年德育工作者論壇優(yōu)秀論文獎(jiǎng)以及2021年安徽省高等學(xué)校思想政治理論課“精彩一課”稱號。

圖書目錄

目 錄
第一問:服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生追求過時(shí)了嗎?………001
一、人生追求的內(nèi)涵 …………………………………………002
二、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系 …………………………………004
三、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生追求 ………………………007
四、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生追求永不過時(shí) ……………010
延伸閱讀 …………………………………………………………013
【資料1】
為人民服務(wù) …………………………………………………013
【資料2】
央視海采又來了:我拿什么奉獻(xiàn)給你?可是他們回答的
不僅僅是奉獻(xiàn) ………………………………………………015
【資料3】
原上海第十七棉紡織廠工會(huì)副主席黃寶妹——一生聽黨話
為國作奉獻(xiàn) …………………………………………………020
【資料4】
大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃累計(jì)派遣41萬余人 ……………025
【大一新生書說】
主題討論:服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生追求過時(shí)了嗎? …027
第二問:當(dāng)代青年能否選擇“躺平”? ………………………032
一、“躺平”的概念解析及形成機(jī)制 …………………………033
二、“躺平”的社會(huì)后果 ………………………………………037
三、如何消解“躺平”…………………………………………039
延伸閱讀 …………………………………………………………045
【資料1】 “躺平”可以理解,但需要超越 ………………………………045
【資料2】 “躺平”:青年亞文化的情緒表達(dá) ……………………………047
【資料3】
被放大的“躺平”,不變的仍是奮斗 …………………………051
【資料4】
引導(dǎo)“躺平族”珍惜韶華奮發(fā)有為 …………………………053
第三問:消費(fèi)越多,人生就越幸福嗎?………………………057
一、對幸福的兩種誤解 ………………………………………058
二、關(guān)于幸福的科學(xué)闡釋 ……………………………………061
三、如何收獲人生幸福 ………………………………………066
延伸閱讀 …………………………………………………………071
【資料1】 在2018年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話 ……………………………071
【資料2】
別掉進(jìn)“消費(fèi)主義”陷阱 ……………………………………074
【資料3】
幸福源自奮斗 執(zhí)著成就夢想——記“全國勞?!崩钣郎?br />…………………………………………………………076
第四問:為什么說中國特色社會(huì)主義是社會(huì)主義而不是
別的什么主義? ……………………………………082
一、準(zhǔn)確理解和把握科學(xué)社會(huì)主義的基本原理和基本原則
…………………………………………………………083
二、中國特色社會(huì)主義堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義基本原則 ……085
三、中國特色社會(huì)主義具有鮮明的時(shí)代特征和中國特色 …090
延伸閱讀 …………………………………………………………092
【資料2】
人民代表大會(huì)制度是個(gè)好制度 ……………………………095
【資料3】
堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”必須堅(jiān)定不移 ………………………097
【資料4】
為國家立心 為民族鑄魂——十八大以來黨中央推進(jìn)和
深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)紀(jì)實(shí) ………………………099
【資料5】
舉世矚目的偉大成就 彪炳史冊的人間奇跡——論學(xué)習(xí)貫徹
習(xí)近平總書記在全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上重要講話
…………………………………………………………108
第五問:當(dāng)代青年還需要艱苦奮斗嗎? ……………………112
···················(略)
…224
第十問:為什么說“黨大還是法大”是個(gè)偽命題? …………227
一、“黨大還是法大”問題提出的歷史背景 …………………228
二、“黨大還是法大”是偽命題的原因 ………………………229
三、習(xí)近平總書記關(guān)于“黨大還是法大”是個(gè)偽命題的思想
具有的意義 …………………………………………………239
延伸閱讀 …………………………………………………………244
【資料1】 “四個(gè)全面”擘宏圖(習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想
學(xué)習(xí)問答⒇)——關(guān)于中國特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略布局 …244
【資料2】
深刻認(rèn)識習(xí)近平法治思想的重大意義 ……………………247
【資料3】
推進(jìn)中國特色社會(huì)主義法治體系建設(shè) ……………………252
【資料4】
孫中山、毛澤東、鄧小平法治思想研究——《孫中山、毛澤東、
鄧小平法治思想研究》成果簡介 ……………………………256
后 記

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