抽象中的形象：圖形的故事

　　《抽象中的形象：圖形的故事》全書用24篇生動有趣的小故事將讀者引入各種抽象數(shù)學之門，如拓撲學、運籌學、圖論和射影幾何學等。展現(xiàn)了抽象與形象之間的生動關系。寓數(shù)學知識于趣味之中。有理論、有方法、有實踐，圖形化思維，化抽象為具體。可以培養(yǎng)孩子利用圖形化思維解決實際應用問題的能力。用畫圖的方法即可輕松解中小學階段的應用題難題。 每篇文章都是由精彩的故事開始，至少對一道經(jīng)典數(shù)學題進行拆解，進而引出數(shù)學的基本思想、概念、方法，把數(shù)學問題中本質的東西從生動、有趣的故事中演繹出來，讓學生能夠從中體會到深刻的數(shù)學思維過程，引導學生在富有“故事”性的數(shù)學問題中學到與課本知識不一樣的東西。故事的引人入勝與數(shù)學原理的巧妙結合，會產(chǎn)生一種奇特的反應，讓讀者在故事的流連忘返中，不知不覺去思考故事背后的原理和奧秘，在數(shù)學故事的王國里遨游，有時你自己甚至都沒有發(fā)現(xiàn)原來你已經(jīng)深深喜歡上了數(shù)學，愛上了它帶給你思考的無窮樂趣。更重要的是，書中很多故事和原理都和我們的生活息息相關，不僅可以讓我們在思考中享受樂趣，更能體味生活的多姿多彩。學習和生活的結合，本身就是一件可以回味無窮的事。

　　張遠南，著名數(shù)學教育家，數(shù)學特級教師，科普作家。曾任北京師范大學兼職教授。曾獲蘇步青數(shù)學教育獎，享受“國務院政府特殊津貼”。教學經(jīng)驗豐富的著名數(shù)學特級教師，對中小學數(shù)學的“難點”和“亮點”了如指掌。作者既有深厚的數(shù)學功底，又有開闊的知識視野。他從日常生活、大自然、科學史和人類歷史中，“信手拈來”一個個和數(shù)學有關的故事。這些生動有趣的故事，揭示出種種數(shù)學奧秘，向讀者展示廣袤而神奇的數(shù)學世界，使原本枯燥難懂的數(shù)學知識變得搖曳多姿、妙趣橫生。多年來，作者致力于“通過非教學手段實現(xiàn)人類智慧接力棒傳遞”的創(chuàng)造性探索，取得了積極成果。著有《否定中的肯定：邏輯的故事》《偶然中的必然：概率的故事》《抽象中的形象：圖形的故事》《無限中的有限：極限的故事》《未知中的已知：方程的故事》《變量中的常量：函數(shù)的故事》。發(fā)表各類論文100多篇。