口譯教學(xué)語境重構(gòu)問題研究：基于計(jì)算機(jī)輔助口譯教學(xué)視角（CAIT）

　　本書在作者的博士論文基礎(chǔ)上出版，提出基于語境的口譯教學(xué)觀，認(rèn)為口譯教學(xué)應(yīng)充分調(diào)用環(huán)境、資源、技術(shù)、設(shè)備、人員等要素，以真實(shí)的口譯任務(wù)和語境為參照，合理創(chuàng)建具有真實(shí)性、情境性和互動(dòng)性的環(huán)境、過程與內(nèi)容，解決口譯教學(xué)中存在的各種形式的語境缺失問題，使口譯訓(xùn)練的過程真實(shí)且富有意義，從而切實(shí)保障口譯教學(xué)的效果。結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，本書歸納了三種計(jì)算機(jī)輔助口譯教學(xué)的路向，探索基于計(jì)算機(jī)輔助口譯教學(xué)的手段和方法。

　　陸晨，武漢科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院碩士生導(dǎo)師，獲得華中科技大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士學(xué)位，主要研究方向?yàn)橥庹Z教育信息化與跨文化交際。在國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表多篇論文，并擔(dān)任教育部人文、社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。