2019年高水平運(yùn)動訓(xùn)練能力提升研究

國家體育總局2019年優(yōu)秀運(yùn)動員公派赴美留學(xué)班總結(jié)報(bào)告 執(zhí)筆人：黎嘉韻楊景輝
學(xué)習(xí)成果與培訓(xùn)總結(jié)
試析舉重運(yùn)動員的核心力量訓(xùn)練 湖南省舉重運(yùn)動管理中心龍清泉
美國大學(xué)體育協(xié)會對中國高校游泳項(xiàng)目發(fā)展的啟示 中國地質(zhì)大學(xué) 趙菁 成都體育學(xué)院 鄒逸然
關(guān)于青少年田徑運(yùn)動員熱身訓(xùn)練的建議 山東省田徑運(yùn)動管理中心 黃瀟瀟
淺談我國女子壘球投手青少年選材 遼寧省體育事業(yè)發(fā)展中心 李琪
論心理訓(xùn)練對提升高爾夫球運(yùn)動表現(xiàn)的重要作用 中國高爾夫球協(xié)會 黎佳韻
淺談美國高中體育發(fā)展概況 成都體育學(xué)院 張鵬翔
淺析體適能課程對幼兒的影響 湖北省體育局乒乓球羽毛球運(yùn)動管理中心 王曉理
淺談青少年時(shí)期多元化運(yùn)動訓(xùn)練對射箭項(xiàng)目的幫助 北京市蘆城體育運(yùn)動技術(shù)學(xué)校 趙玲
我國高水平摔跤運(yùn)動員常見損傷的研究 廣西壯族自治區(qū)重競技運(yùn)動發(fā)展中心 鐘雪純
專家授課記錄
美國青少年體育的長期發(fā)展
體育人才的選拔
參觀東密歇根大學(xué)運(yùn)動設(shè)施
青少年的成長與成熟過程
運(yùn)動員運(yùn)動生涯的長期規(guī)劃及周期訓(xùn)練計(jì)劃制訂
周期性訓(xùn)練計(jì)劃制訂
教練領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及自我修養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容
參觀東密歇根大學(xué)室內(nèi)田徑館及力量房
如何設(shè)計(jì)、組織和運(yùn)用運(yùn)動員的測試以及評價(jià)測試數(shù)據(jù)分析
運(yùn)動員訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)的思考
訓(xùn)練前的生理和心理健康篩查測試
參觀Legacy Center私人體育俱樂部
運(yùn)動員訓(xùn)練負(fù)荷與訓(xùn)練反應(yīng)的監(jiān)測及如何使用數(shù)據(jù)來管理訓(xùn)練負(fù)荷
如何進(jìn)行熱身訓(xùn)練
如何提高運(yùn)動中的靈活性、穩(wěn)定性和柔韌性
參觀密歇根州立大學(xué)
舉重基礎(chǔ)訓(xùn)練
奧林匹克的舉重項(xiàng)目
東密歇根大學(xué)體能與力量訓(xùn)練
參觀東密歇根大學(xué)綜合體能訓(xùn)練中心、先鋒高中
怎樣提升移動速度和加速能力
爆發(fā)力訓(xùn)練、增強(qiáng)式訓(xùn)練和靈敏性訓(xùn)練
運(yùn)動心理學(xué)對體育運(yùn)動的作用
參觀底特律紅翼冰球隊(duì)、活塞籃球隊(duì)主場的訓(xùn)練、比賽場館
如何閱讀論文和撰寫論文
神經(jīng)系統(tǒng)的相關(guān)知識
探討如何撰寫論文
生物力學(xué)相關(guān)知識
耐力型項(xiàng)目運(yùn)動員的訓(xùn)練方法
高海拔訓(xùn)練與極端環(huán)境
人體生理成分和結(jié)構(gòu)
心理學(xué)案例分析
運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)相關(guān)知識
比賽和訓(xùn)練的恢復(fù)
參觀東密歇根大學(xué)女子籃球隊(duì)訓(xùn)練和運(yùn)動心理課程
受傷運(yùn)動員的恢復(fù)訓(xùn)練
美國體育概述
運(yùn)動防護(hù)案例講解
參觀美國冰球國家隊(duì)發(fā)展計(jì)劃總部
心理學(xué)中的實(shí)用方法——臆想
參觀福勒維爾高中
授課專家團(tuán)隊(duì)與學(xué)員討論會
關(guān)于教練的執(zhí)教
參觀東密歇根大學(xué)醫(yī)學(xué)中心