高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育五育體系研究與實(shí)踐

　　本書(shū)針對(duì)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與發(fā)展要求不適應(yīng)、教育體系不健全、學(xué)生培養(yǎng)不系統(tǒng)等問(wèn)題，就高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“五育”體系進(jìn)行了系統(tǒng)研究與實(shí)踐。全書(shū)共分9章，章全面闡述了高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵，分析了背景，梳理了發(fā)展歷程，第2章調(diào)研分析了高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與問(wèn)題，第3至7章重點(diǎn)研究構(gòu)建了高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“文化導(dǎo)育”“課程全育”“項(xiàng)目訓(xùn)育”“平臺(tái)保育”“評(píng)價(jià)促育”體系，第8章以本校為例，總結(jié)了實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成效和案例，第9章提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的十大趨勢(shì)。本書(shū)系統(tǒng)構(gòu)建了高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“五育”培養(yǎng)體系，實(shí)施“四全發(fā)力、五育并舉”系統(tǒng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)方案，為高職院校有效開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了理論實(shí)踐參考。

　　羅星海，男，漢族，1963年12月24日生，湖北應(yīng)城人，教授，從教35年，獲得“廳青年崗位能手”、“很好黨員”、“全國(guó)技工教育很好教師”、“廳十行百佳”科技教育靠前之一、學(xué)校名師等榮譽(yù)。發(fā)表論文72篇，主編教材6部，主持參與縱橫向科研項(xiàng)目36項(xiàng)，獲“中國(guó)職業(yè)教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、中國(guó)交通教育研究會(huì)研究成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、湖北省第六屆教育科學(xué)研究很好成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、湖北省職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、重量教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。