拼拼樂英語直接拼讀

　　本書按照功能話題編寫，共設計21課，涉及的功能話題包括打招呼、問候、話別、致謝、物品介紹、人物介紹、物品所屬、物品顏色、存在、時間、日期、天氣、建議等。本書每課第一部分（1A）安排“Look，listen and learn.”，通過一幅或若干幅圖畫創(chuàng)設交際情境，學生可根據圖畫內容猜測所聽內容；第二部分（2A）安排“Listenand do.”，學生根據所聽內容圈出相關內容或給物品上色，或根據所聽內容做出相應動作等。這兩部分內容提供學生聽說活動，旨在培養(yǎng)學生的聽與說的能力。本書所涉及的話題場景以學校、校園、教室、教師辦公室、圖書館、運動場等場所為主，對話內容以教師與學生、學生與學生在校園生活中常見的內容為主，貼近實際，貼近生活，場景、內容具有較強的親和力和親近感。在語言結構上，本書編寫時遵循先易后難、循環(huán)遞進的原則。本書每課第三部分（1B）、第四部分（2B）、第五部分（1C）為本書的核心部分，旨在培養(yǎng)學生直接拼讀英語單詞的能力。本書內容編排上按照讀音順序編排，確保初學者能夠用所學字母拼讀出單詞。單詞附有圖片，揭示其意義，讓學生建立起單詞與意義的直接聯系。本書每課第六部分（2C）安排了部分有規(guī)律的新單詞，初學者可根據字母或字母組合讀音，拼讀出新單詞，以此提供自我嘗試的拼讀機會，實現學習策略上的方法遷移。本書每課最后部分（1E）安排了繞口令、韻律詩、英文歌、英語短文等，這些內容包含了本節(jié)課所學部分詞匯，為的是提高所學詞匯的重現率，確保詞不離句，確保學生在語境中領悟詞匯意思。

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