環(huán)境與生態(tài)類(lèi)野外取樣指導(dǎo)

　　環(huán)境科學(xué)是一個(gè)龐大的學(xué)科體系，具有較強(qiáng)的交叉性、綜合性和實(shí)踐性。實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力顯得越來(lái)越重要。構(gòu)建環(huán)境累專(zhuān)業(yè)的時(shí)間教學(xué)體系，編寫(xiě)系統(tǒng)性的實(shí)踐教程、提升實(shí)踐教學(xué)水平，是環(huán)境科學(xué)教育工作者面臨的重要任務(wù)之一?！董h(huán)境與生態(tài)類(lèi)野外取樣指導(dǎo)》始終堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)專(zhuān)業(yè)、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，圍繞社會(huì)人才需求不斷調(diào)整和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，務(wù)實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提升實(shí)踐技能?！董h(huán)境與生態(tài)類(lèi)野外取樣指導(dǎo)》是建立在環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生基礎(chǔ)實(shí)習(xí)二十余年經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，是各任基礎(chǔ)實(shí)習(xí)教師集體智慧的結(jié)晶。

暫缺《環(huán)境與生態(tài)類(lèi)野外取樣指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介