陪伴是最美的教育：我們的家園共育故事

第一章  家長的口碑是最高的獎賞
 職業(yè)初期的淡淡遺憾
 被動中走上“家園共育”之路
 我是這樣變“對手”為“助手”的
 從“家園共育”到“家園共治”
第二章  信任讓我們向家長敞開大門
 成立家委會，做好教育管理的必然選擇
 打破“潛規(guī)則”，讓家委會變成教育正能量
 為家委會賦權，把他們看作“自己人”
 家園攜手，共同解決“入園難”
第三章  把教育專業(yè)服務做到家長心里
 對孩子的健康，我們比家長還上心
 心有大愛，不放棄一個孩子的成長
 讓家長成為合伙人，需要專業(yè)引導
第四章  專業(yè)研修讓家園共育更有質量
 “潤”文化下的教師研修，筑家園工作基石
 分層分級的專業(yè)引領，積淀家園工作力量
 科學全面的家長約談研學，促家園工作更有實效
 不離不棄的新教師培養(yǎng)，為家園工作注入新血液
 堅持不懈的反思審議，讓家園工作更有質量
第五章  培養(yǎng)好家長是辦好教育的必然
 成立家長學校，共同聚焦品格教育
 家長學?；顒樱層褠圩∥壹?br />  親子活動，讓爸爸不再“缺席”
 牽手隔輩教育，補齊家園共育短板
 雙星家長評價，用榜樣驅動幼兒發(fā)展
第六章  家長是課程建設的重要資源
 家長進課堂，讓教育貼近生活
 教師做助教，家長更自信
 圖形美食烘焙，體驗媽媽的味道
 親子游戲，找回和爸爸的快樂時光
 家園聯(lián)系手冊，讓教育向家庭延伸
第七章  讓科學早教走進干家萬戶
 問卷調查，找準家長的“痛點”開展早教
 多元化、多渠道的社區(qū)早教服務實踐
 網(wǎng)絡讓社區(qū)早教從“零拒絕”到“零距離”
 完善機制，為社區(qū)早教提供發(fā)展保障
第八章  讓每一個家庭遇見更好的自己
 找到開啟幼兒教育之鎖的金鑰匙
 陪孩子和家長度過心理發(fā)展關鍵期
 幫助家長做一個專業(yè)的“家庭教育者”
 和家長一起“蹲下身去看孩子”
 家長和孩子是我們不斷創(chuàng)新的唯一理由
后記