同濟大學校友發(fā)展藍皮書：110周年校慶特別版

前言
第一章 研究概況
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義與目的
第三節(jié) 研究方法與過程
一、問卷調研
二、個案深訪
三、小組座談
第四節(jié) 研究內容
第二章 定量研究
第一節(jié) 入學與本科生活
一、本科校友的入學差異
（一）入學生源地的區(qū)域差異
（二）入學生源的性別差異
二、專業(yè)學習與深造
（一）校友專業(yè)與學習成績
（二）求學深造
三、本科生活記憶
（一）本科學號記憶
（二）教師與課程記憶
（三）校園生活印象與滿意度
第二節(jié) 展翅翱翔（就業(yè)與創(chuàng)業(yè)）
一、初入社會
（一）第一份工作的獲取途徑
（二）第一份工作的單位性質
（三）第一份工作所屬行業(yè)
（四）第一份工作的就業(yè)崗位
（五）第一份工作與專業(yè)相關度
（六）第一份工作的滿意度
二、當前工作
（一）更換工作情況
（二）當前工作的獲取途徑
（三）當前工作的單位性質
（四）當前工作所屬行業(yè)
（五）當前工作崗位
（六）當前工作的行政級別
（七）當前工作的技術職稱
（八）當前工作的管理層級
（九）當前工作與專業(yè)相關度
（十）當前工作的滿意度
三、創(chuàng)業(yè)情況
（一）校友創(chuàng)業(yè)經歷
（二）校友創(chuàng)業(yè)的行業(yè)和領域
（三）校友對創(chuàng)業(yè)關鍵要素的理解
四、職業(yè)反思
第三章 定性研究
第一節(jié) 同濟求學路
一、打開同濟之門
（一）地處上海的優(yōu)勢
（二）聲譽的吸引力
（三）校名具有特色
（四）仰望同濟著名學者
（五）同濟精神與人文情懷
（六）影響校友進入同濟的中間人
（七）報考同濟的其他影響因素
二、在同濟的專業(yè)學習
（一）良師指引
（二）學習能力的形成
（三）扎實的專業(yè)訓練
（四）科研思維訓練
（五）嚴謹求實精神的熏陶
三、在同濟的課余生活
（一）不同年代的課余生活
（二）學生組織和社團活動
（三）志愿愛心活動
（四）校園代表性活動
（五）人文情懷熏陶
四、在同濟的收獲
（一）獨立生活，適應上海
（二）開闊眼界
（三）同學情誼
五、校園遺憾
（一）沒有把握好學習時光
（二）沒有選擇心儀的專業(yè)
（三）沒有繼續(xù)深造
（四）職業(yè)和專業(yè)不匹配
（五）缺乏人文社科知識的學習
（六）沒有戀愛
第二節(jié) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)
一、就業(yè)情況
（一）職業(yè)選擇路徑：如何找工作
（二）進入勞動力市場的開端：第一份工作
（三）專業(yè)與職業(yè)：專業(yè)學習對職業(yè)收入的影響
（四）性別視角：女性校友職業(yè)發(fā)展
（五）展望未來：職業(yè)前景展望與建議
（六）地域選擇：校友的就業(yè)足跡
二、決心創(chuàng)業(yè)
（一）志在必得：畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)
（二）厚積薄發(fā)：就業(yè)后再創(chuàng)業(yè)
（三）別有志趣：創(chuàng)業(yè)后再就業(yè)
（四）創(chuàng)業(yè)原因：內因與外因的共同作用
（五）守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難：創(chuàng)業(yè)過程中的要素
（六）創(chuàng)業(yè)風險與建議
三、校友足跡
（一）留在大城市：緊握有利資源
（二）不留大城市：向往“小”的自由
（三）回到家鄉(xiāng)：心之歸屬
（四）國外就業(yè)：志在遠方
第三節(jié) 同濟人的社會貢獻與責任
一、專業(yè)精英
（一）同濟專業(yè)人才
（二）同濟專業(yè)精神
（三）引領專業(yè)發(fā)展
二、社會棟梁
（一）服務社會
（二）引領社會
（三）社會影響力
三、人才培養(yǎng)反思
（一）激發(fā)創(chuàng)造力
（二）培養(yǎng)領袖人才
（三）培養(yǎng)綜合人才
（四）擁有歷史的眼光
第四節(jié) 校友對母校發(fā)展的意見與建議
一、學校建設——辦世界一流大學
（一）發(fā)掘同濟大學創(chuàng)新潛力
（二）提高學生的綜合能力
（三）建設包容性人才培育平臺
（四）健全學校發(fā)展的良性機制
二、學科發(fā)展——文理兼修，全面發(fā)展
（一）發(fā)揮傳統(tǒng)理工科優(yōu)勢
（二）培育人文歷史底蘊
（三）后發(fā)學科發(fā)展路徑
三、資源整合——軟硬兼?zhèn)?br />（一）硬件設施
（二）校區(qū)建設
（三）校友互助
（四）提高并傳播同濟聲譽
四、個體成才——傳承經驗
（一）珍惜時間并提高效率
（二）培養(yǎng)情商
（三）參加校園活動
（四）多讀書
（五）保持良好心態(tài)
第四章 總結
第一節(jié) 求學歷程
第二節(jié) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 校友的社會貢獻與責任
第四節(jié) 同濟發(fā)展建議