聲樂2（第2版）

　　聲樂作為一門綜合技能學科，是培養(yǎng)幼師學生具備一定從教能力的重要課程之一。隨著我國教育改革的不斷深化，學前教育領(lǐng)域的教學要求也在不斷提高。為了適應(yīng)幼師學校學生專業(yè)學習的需要，改進和完善與之相適應(yīng)的聲樂教材已迫在眉睫。《聲樂（第2版）》共分①②兩冊，其中第2冊的教材編寫體現(xiàn)了以下幾個方面的特點。一、遵循思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一的原則，體現(xiàn)民族性、時代性，寓教育于音樂藝術(shù)之中。二、從聲樂的學科特點出發(fā)，針對幼師生的專業(yè)特點，以學生為主體，循序漸進，由淺入深，逐步培養(yǎng)學生具備一定的歌唱能力與綜合音樂素養(yǎng)。三、汲取了音樂前輩們的研究碩果與經(jīng)驗，在曲目上，優(yōu)中選優(yōu)，力求縱橫交錯，便于課內(nèi)外有機結(jié)合，相互滲透，使學生易學易懂又學以致用，從而加強學生的從教能力。四、教材內(nèi)容中突出了兒歌的演唱和欣賞，讓學生通過兒歌的演唱與欣賞，體驗音樂的審美價值。同時還嘗試性地運用中外交響曲中的經(jīng)典片段進行訓練，從而提升歌唱意識，全面培養(yǎng)學生的綜合音樂素養(yǎng)。在幾十年的音樂教學實踐中，我們深感幼師聲樂教師的責任，同時也享受著收獲的甘甜，用音樂來啟迪和澆灌幼教之花，是我們無盡快樂的源泉。由于時間倉促，教材還有待進一步改進和完善。在此對學校和藝術(shù)系的領(lǐng)導以及聲樂教研室的同仁們的支持和關(guān)心幫助表示衷心感謝！期待更多的專家和音樂教育工作者提出寶貴建議。我將與所有音樂同仁不斷開拓奮進，用時代歌聲迎接美好未來！

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