湖北高校團學改革優(yōu)秀成果集

上篇 工作案例
一、思想引領(lǐng)
“思政超市”致力打造大學生思想引領(lǐng)綜合育人平臺
探索“青馬工程”育人有效路徑
圍繞“三個維度”，培養(yǎng)堅定不移的青年馬克思主義者
以“小薇”為載體打造團屬思政引領(lǐng)品牌
新形勢下高校美育工作實踐途徑探究
——以中國地質(zhì)大學（武漢）原創(chuàng)話劇《大地之光》為例
共青團改革視域下高校實踐育人創(chuàng)新路徑探析
——以中國地質(zhì)大學（武漢）“我的第三只眼”成長特訓營為例
深化青年研究，探索團干部學思踐悟“新”常態(tài)
依托“兩微一端”深化思想引領(lǐng)，迸發(fā)青春活力
實施“菁英工程”涵育時代新人
二、基層建設(shè)
“五線并行”全面加強團學骨干隊伍作風建設(shè)
“三維并行”抓好團學骨干培養(yǎng)建設(shè)
從實驗室中走出來的“三聚焦”活力團建
——以湖北大學高分子材料類科研團隊團支部為例
常態(tài)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、品牌化“四位一體”加強院系團委建設(shè)
青年干部擔任“榮譽寢室長”，全面服務學生成長成才
以“團支部達標建設(shè)工程”為載體，著力構(gòu)建基層團支部工作新體制
高擎“一二·九”旗幟，展現(xiàn)團支部風采
——武漢輕工大學基層團組織建設(shè)探索與實踐
從“早、實、新、嚴”發(fā)力，扎實做好“推優(yōu)”工作
——以武漢職業(yè)技術(shù)學院計算機學院為例
三、成長服務
構(gòu)建“三個體系”厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沃土
打造“四會一賽”暢通師生溝通橋梁
打造“掌上華師”服務號，推動第二課堂活動供給側(cè)改革
打造“三大杯”服務新青年
融情沁品以文化人
——五悅獅山悅雅新篇
“六人”引航，服務成長
——湖北工業(yè)大學共青團育人實踐與探索
依托“PU口袋校園”，打造人才培養(yǎng)“新名片”
發(fā)揮優(yōu)勢，對接需求，打造“四化”模式，構(gòu)建“雙贏”格局
——湖北中醫(yī)藥大學大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的實踐與啟示
依托“到夢空間”，探索“一主兩輔”模式的“二課”落實機制
深入開展社會實踐，打造“小桔燈”志愿服務品牌
——引導青年學生在志愿服務中受教育、長才干
……
下篇 制度規(guī)范
后記