理論學(xué)習(xí)敘事：以思想政治理論課入腦為核心的教學(xué)鏈及腦科學(xué)與信息化應(yīng)用檢驗(yàn)

第一章 以藝術(shù)化、科學(xué)化、技術(shù)化推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)
第一節(jié) 以藝術(shù)化推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，達(dá)到入腦的根本目標(biāo)
一、“藝術(shù)”、思想政治理論課藝術(shù)化、思想政治理論課教學(xué)鏈
二、思想政治理論課教學(xué)鏈的構(gòu)成
三、理論教學(xué)鏈、實(shí)踐教學(xué)鏈對(duì)正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀樹立過程的作用
第二節(jié) 以科學(xué)化推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，提供入腦的科學(xué)依據(jù)
一、“科學(xué)”、思想政治理論課科學(xué)化
二、兩次磁共振調(diào)查的量表設(shè)計(jì)
三、兩次磁共振調(diào)查對(duì)思修課教學(xué)鏈效果的檢驗(yàn)
第三節(jié) 以技術(shù)化推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，倍增入腦的真實(shí)效果
一、“技術(shù)”、思想政治理論課技術(shù)化
二、“立人微教”教學(xué)軟件平臺(tái)
三、“立人微教”軟件使用的主要成效及經(jīng)驗(yàn)
第四節(jié) 工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)思想政治理論課對(duì)教學(xué)目標(biāo)等的要求
一、對(duì)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容等的要求
二、對(duì)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”的教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容等的要求
三、對(duì)“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”的教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容等的要求
四、對(duì)“馬克思主義基本原理概論”的教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容等的要求
五、對(duì)“形勢(shì)與政策”的教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容等的要求
第二章 “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程理論學(xué)習(xí)敘事
第三章 “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程理論學(xué)習(xí)敘事
第四章 “毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程理論學(xué)習(xí)敘事
第五章 “馬克思主義基本原理概論”課程理論學(xué)習(xí)敘事
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